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【ギフテッド】が孊び育぀宿泊型オルタナティブスクヌル『未来を育む遊孊舎』を開校

自然豊かな奈良県五條垂倧塔町の旧倧塔小孊校の校舎を掻甚し、【ギフテッド】が孊び育぀宿泊型オルタナティブスクヌル『未来を育む遊孊舎』を開校したす。子どもたちはもずより、日本の瀟䌚の未来のためにも必芁な教育斜蚭です。ぜひ倚くの方々に認知しおいただき、私たちの掻動にご賛同ずご支揎をお願い申し䞊げたす。

珟圚の支揎総額

187,000円

18%

目暙金額は1,000,000円

支揎者数

21人

募集終了たで残り

終了

このプロゞェクトは、2024/08/25に募集を開始し、 21人の支揎により 187,000円の資金を集め、 2024/09/30に募集を終了したした

瀟䌚課題の解決をみんなで支え合う新しいクラファン

集たった支揎金は100%受け取るこずができたす

このプロゞェクトを芋た人はこちらもチェックしおいたす

【ギフテッド】が孊び育぀宿泊型オルタナティブスクヌル『未来を育む遊孊舎』を開校

珟圚の支揎総額

187,000円

18%達成

終了

目暙金額1,000,000円

支揎者数21人

このプロゞェクトは、2024/08/25に募集を開始し、 21人の支揎により 187,000円の資金を集め、 2024/09/30に募集を終了したした

自然豊かな奈良県五條垂倧塔町の旧倧塔小孊校の校舎を掻甚し、【ギフテッド】が孊び育぀宿泊型オルタナティブスクヌル『未来を育む遊孊舎』を開校したす。子どもたちはもずより、日本の瀟䌚の未来のためにも必芁な教育斜蚭です。ぜひ倚くの方々に認知しおいただき、私たちの掻動にご賛同ずご支揎をお願い申し䞊げたす。

このプロゞェクトを芋た人はこちらもチェックしおいたす

はじめたしお、NPO法人 Future Education Support 代衚のやたもず たゆみず申したす。

私は、1993幎から玄30幎間、教育事業ず子どもの発達支揎に携わっおきたした。
その過皋で、日本で初めお発達障害を支揎する人材育成を開始し、「チャむルド・ラむフ・サポヌタヌ®」の資栌も創蚭。著曞である「発達障害の子がぐヌんず䌞びる心ず䜓の育お方」は第7刷3䞇郚を超え、珟圚でも倚くの方に読たれおいたす。

長幎にわたり発達障害を持぀子どもたちの支揎に取り組んできたしたが、日本ではただ【ギフテッド】に察する認知が䜎く、高い知胜を持ちながらも、苊手な領域が存圚するこずで、生きづらさや孊びづらさを感じおいる子どもたちが存圚したす。

文郚科孊省もようやく支揎に向けお動き始めたしたが、正しい認知や支揎が普及するには、ただただ時間を芁するず想定される䞭、私がたどり着いた答えは、自分自身で理想の教育の堎を䜜り䞊げるずいうこずでした。

発達支揎に取り組んでから30幎近くが過ぎ、発達障害に察する認知ず孊びの堎が増えたこずもあり、これたでの掻動に䞀区切りを぀け、その経隓が掻かせる新しいフィヌルドに挑戊するこずにしたした。

『未来を育む遊孊舎』は、
小䞭孊生を察象ずした
オルタナティブスクヌルです。

自然豊かな奈良県五條垂倧塔町の旧倧塔小孊校の校舎を掻甚した宿泊型の孊校です。
開校にあたり、玄幎前から野倖掻動などのむベントを行いながら、地域の方々ずの亀流を行っおきたこずもあり、おかげさたで地域の方々にも私たちの掻動を応揎しおいただけるようになりたした。


ただ、私たちの掻動は、ただ限られた方々にしか認知されおいたせん。

日本には【ギフテッド】で苊しんでいる子どもたちが存圚しおいるこず。

日本の未来のために【ギフテッド】には支揎が必芁なこず。

【ギフテッド】で悩んでおられる方々に『未来を育む遊孊舎』があるこず。

これらを広く瀟䌚に認知しおいただけるよう、クラりドファンディングのプロゞェクトを立ち䞊げるこずにしたした。

私たちの掻動にご賛同いただき、あたたかいご支揎をいただけたしたら幞いです。

ギフテッドずは

䟋えば、このような子どもをご存じないでしょうか

「耇雑で高床な掻動は埗意☺」だけど「単玔な課題は苊手😭」。

「想像力はすごく豊か☺」だけど「察人関係はうたくない😭」。

「芞術的な衚珟は埗意☺」だけど「読み曞きに困難を抱えおいる😭」。

「同じ幎霢や経隓の子どもたちず比范しお、䜕かしら高い胜力を持っおいる子ども」ずいう衚珟が分かりやすいかもしれたせん。

こうした【ギフテッド】の子どもたちは、意倖ず皆さんの呚りにも存圚しおいたす
ずはいえ、䞀芋しお【ギフテッド】ずわかるものではなく、たた明確な定矩もありたせん。

少し難しくなりたすが、文郚科孊省の有識者䌚議では、【ギフテッド】に぀いお以䞋のように述べられおいたす。

【ギフテッド】の定矩抂略

●先行する諞倖囜でも定矩は様々で、傟向ずしおはIQ知胜指数などによる䞀埋の基準を蚭けるのではなく、倧綱的な定矩を眮いおいるこずが倚く、才胜を科孊技術、芞術、スポヌツなどの倚様な領域で捉えおいる。

●才胜を芋いだす方法に぀いおは、知胜怜査や認知胜力怜査、孊力テスト等が掻甚されおいるが、珟圚はそれだけでなく、児童生埒の制䜜物や発衚、教垫や児童生埒本人の質問玙やチェックリストなどを包括的に掻甚する䟋もみられる。

●才胜の党般的な特城ずしお「普通より優れた胜力」「創造性」「課題ぞの傟倒」の぀の芁玠があり、才胜ずはこれら぀の芁玠の盞互䜜甚であるず捉えられる。

才胜があるならいいじゃない
なぜ特別な孊校がいるの

このような声を聞くこずがありたす。

ですが、【ギフテッド】だからずいっお完璧ではなく、その才胜の開花には特別な教育や支揎を芁したす。
たた、才胜を持぀が故に通垞の孊校での教育に䞍適合を感じる子どもや、才胜ず困難を䜵せ持぀子どももいたす。

前述の有識者䌚議でも以䞋のように述べられおいたす。

【ギフテッド】の特性抂略

●【ギフテッド】の認知や発達の特性ずしお、匷い奜奇心や感受性、豊かな想像力、高い身䜓的掻動性、過敏な五感などや機胜間の発達氎準に偏りがあるこずなどが挙げられる。

●たた、これらの特性が過床に衚出し、環境に銎染めないこずによる困難を抱えおいるこずがあるこずも指摘されおいる。

●「2Etwice-exceptional」ず蚀われる、特異な才胜ず孊習困難を䜵せ持぀児童生埒の存圚も指摘されおいる。こうした児童生埒は、通垞の孊玚に圚籍しおいるこずや、障害の皋床によっおは、通垞の孊玚に圚籍しながら通玚による指導を受けおいたり、特別支揎孊玚に圚籍しおいたりするこずも考えられる。

぀たり、【ギフテッド】の子どもたちの珟状は、この瀟䌚の䞭で明確な定矩づけが無いこずによっお、瀟䌚や芪に認知されないケヌスがあるこず。
そしお、【ギフテッド】ず同時にさたざたな困難を䜵せ持っおいる子どもがおり、困難だけにフォヌカスされおしたうケヌスがあるのです。

ギフテッドの苊しみ
䞍登校が増えおいる理由のひず぀に

䟋えば、䜕でもすぐに理解できおしたう【ギフテッド】の堎合、䞀般の子どもの理解床に合わせた授業は退屈な時間になりたす。
授業䞭に別の本を読み始めたり、隣の子に教えおあげたりしおいるず、テストで高埗点を取っおも「萜ち着きがない」「協調性がない」ず䜎く評䟡されるこずがありたす。

たた、知識の習埗が早いため、同孊幎の子どもより難しい蚀葉や理屈が倚く、「呚りから理解されないこず」が理解できない状況にフラストレヌションが溜たり、けんかになったり、呚囲から浮いおしたっお、䞍登校になる子どもが倚くいたす。
いた瀟䌚問題になっおいる「䞍登校の増加」の理由のひず぀だずも蚀われおいたす。

このような瀟䌚の枠組みの䞭に閉じ蟌められた【ギフテッド】の子どもたちは、知識や才胜があるだけに、自分の行動や個性がないがしろにされおいるこず、理解されないこず、吊定されるこずに苊しみを感じおいたす。

やがお、「他の子ず同じような胜力だったらよかった」ずか、「がんばっおも報われない」ずあきらめたり、本人ですら「自分のできる所ではなく、できない所しか芋えなくなる」ようになるケヌスがあるのです。

このこずを今の瀟䌚が理解しおいないだけで、本人にずっおも、日本にずっおも、倧きな損倱になっおいるのです。


「ナニヌクさを匷みにしお生きる」
そのためには
ダむダの原石を磚く堎所が必芁

「どうしお5分でわかるこずを45分もかけお教えるんだろう。授業が぀たらない。」
将棋の藀井聡倪さんが、か぀お語ったずいわれる蚀葉です。

圌が【ギフテッド】であるかどうかはわかりたせんが、「理解が速く䞀般の子どもに合わせた授業に興味を持おない」ずいうギフテッドの特城を持たれおいたす。
藀井さんの堎合は、歳の時に将棋ず出䌚うこずができ、14歳でプロになっお以降、将棋史を塗り替える茝かしい掻躍をされおいたすが、すべおの【ギフテッド】が、自分の道を芋぀けられるずは限りたせん。

特定の分野で胜力を発揮し、瀟䌚に貢献・掻躍しおいる人は䞖界にたくさんいたすが、実際に【ギフテッド】の子どもが「自分のナニヌクさを匷みにしお生きる」こずを実珟しおいくこずは難しい偎面がありたす。

保護者や孊校、あるいは瀟䌚が、【ギフテッド】の凞凹の凞を芋぀けるこずができ、なおか぀「それでいいんだ」「そのたた突き抜けろ」ず認められるこずがない限り、子どもはそのようには進めないからです。

「みんないっしょ」が圓たり前の孊校教育の䞭では、凞凹の凹にフォヌカスされ、それによっお【ギフテッド】の子どもでも自己肯定感が䜎䞋するこずになりたす。

そのたた倧人になっおしたったら、才胜の開花どころではありたせん。

今の瀟䌚には、すごく優秀な人であっおも、自分の行動や考えのマむナス面だけを捉え、瀟䌚の䞭で真っ盎ぐ前に進めず根無し草のようにフラフラしおしたう倧人も倚いのです。

 「自分はこれでいい」

そのような“しっかりした芯”を぀くるこずができるのは、小䞭孊校の期間だけなのです。

ダむダの原石である【ギフテッド】の子どもたちに、自己肯定感を高めるこずができる環境を぀くるこず。

そこで、子どもたちを茝かせ、自分の個性を匷みにしお、自分の道を歩むきっかけを぀くるこず。

その積み重ねが、やがお将来の日本のチカラになる。

私はそう信じお、『未来を育む遊孊舎』の開校を決断したした。


オルタナティブスクヌルずは

「オルタナティブalternative」ずは「䞻流の方法に倉わる新しいもの」ずいう意味で、オルタナティブスクヌルは、公立でも私立でもない「新しい遞択肢の孊校」であり、居堎所ずしおのフリヌスクヌルずは異なりたす。

『未来を育む遊孊舎』は、【ギフテッド】の子どもたちが孊び合う自由教育の堎所であり、子どもたちの未来が拓かれる堎所です。

校舎は、奈良県五條垂倧塔町ずいう倧自然の䞭にありたす。
この自然に囲たれた「䜕もない」環境で、子どもたちが豊かに育぀こずをめざしたす。
珟代瀟䌚では䟿利さや快適さが重芖されがちですが、「䜕もない」こずこそが、子どもたちの生きる力を育む源になるのです。
自然の䞭での経隓は、自己発芋やチヌムワヌク、自然ずの共生など、重芁なスキルが豊富に含たれおいたす。
さらに、瀟䌚ず関わりながら生きおいくためのマナヌやルヌル、コミュニケヌションスキルも、遊びや孊びの䞭から獲埗しおいきたす。
認知胜力ずずもに、非認知胜力の向䞊も重芖しおいたす。

【ギフテッド】の子どもたちは、倚様な経隓や孊びから、自己肯定感を高め、自信を持っお自分らしく生きる力を逊っおいきたす。

宿泊型である理由

【ギフテッド】の教育は、これたでの既成抂念にずらわれる保護者の方ず、考え方に栌差のあるケヌスが倚々ありたす。

家にいるず、保護者は子どものできないこずを手䌝ったり、できないこずから遠ざけるこずが倚くなり、それが続くず、子どもはお䞖話をしおもらうこず、できないこずを避けるこずが圓たり前ず思うようになりたす。

瀟䌚で生きおいけるようになるためには、生掻の䞭でのルヌルやマナヌを知り、「できない」を「できる」にチャレンゞできる環境が必芁です。
そのために、小さいながらも瀟䌚で生掻を共にする宿泊型である必芁がありたした。

宿泊斜蚭倖芳

「子離れ」「芪離れ」をするための宿泊型なので、過保護になりがちな子どもたちにずっおは倧冒険ですが、長い人生の䞭ではずおも良い経隓になりたす。

保護者の方も子どもを預けたら終わりではなく、最初は「䞍安」を感じられるこずでしょう。
そこで、保護者は「子どもの成長を黙っお芋守る」ずいう「芪ずしおすべきこず」を孊びたす。
少しず぀成長しおいく我が子を芋るたびに、「䞍安」が少なくなっおいるこずに気づくこずでしょう。

宿泊斜蚭宀内1

宿泊斜蚭宀内2

●私たちが目指す぀のスキル

必芁最䜎限の身の回りのこずが自分でできる子どもたちが宿泊しお孊ぶプログラムのほか、通孊垌望の方も限定数で受け入れる予定です。
子どもたちが本来持぀力を発揮できるよう、次のような孊びを提䟛したす。

●『未来を育む遊孊舎』の掻動経緯

たた、私たちは、オルタナティブスクヌルの運営だけではなく、 地域瀟䌚ずの連携を深め、地域党䜓で子どもたちを支揎する瀟䌚の実珟もめざしおいたす。
さらに、支揎が䞀過性のものではなく、継続的に提䟛される仕組みを䜜り䞊げおいきたいず考えおいたす。

『未来を育む遊孊舎』の開校は、そのための第䞀歩です。

2018幎11月
旧倧塔小孊校の再利甚に関する䌚議に代衚理事のやたもずが参加。

2019幎以降
様々な子どもを察象ずした野倖掻動や合宿等のむベントを、ボランティア掻動を䞭心ずしお、 倧塔町宇井呚蟺にお行う。

2019幎12月
これたでの掻動を認められ、 瀟䌚犏祉法人 五條垂瀟䌚犏祉事業団 倧塔ラむフハりスの児童発達支揎事業の立ち䞊げに、 代衚理事のやたもずが携わる。残念ながら、児童発達支揎事業郚は2022幎に䞭止ずなる。

2022幎4月
倧塔町䞭原地区の地域掻性化を目的に 任意団䜓「䞭原の里」を立ち䞊げる。翌幎、倧塔町䞭原のみならず倧塔町党䜓の地域掻性を目的にする。

2023幎10月
倧塔ラむフハりス旧倧塔小孊校の教宀を䜿った教育事業の立ち䞊げ準備が始たる。
11月の条䟋改定により倧塔ラむフハりスの教宀貞䞎が可胜ずなる。
同月、事業を実珟させるための準備に入る。五條垂ずの話し合いやNPO法人栌取埗に向け、掻動。

2024幎春
事業掻動開始、及び NPO法人栌取埗


子どもが成長する
「教育」にこだわっお玄30幎。

今から玄30幎前、普通の英䌚話教宀で子どもたちに授業をしおいた時、たたたた孊習障害を持った子どもや、登校拒吊をしおいる子どもの家庭教垫をするご瞁がありたした。
普通ず違う子どもぞの教育は確かに難しかったのですが、自分自身も「倉わっおいる」ず蚀われる偎の人間であったこずもあり、この子どもたちにも楜しく生きられるこずを教えおあげたいず思い、向き合いはじめたこずが、発達支揎教育に携わるきっかけでした。

詊行錯誀を繰り返しながら、数幎が過ぎた頃、保護者から「やたもず先生に教えおもらったおかげで、ここたでこれたした」ず感謝されたこずがありたした。
こんな私でも瀟䌚の圹に立ち、それが生業になるならず思い䞀念発起。おそらく日本で初めおの「発達障害の児童に特化した教育支揎事業」を起業したした。

発達障害があっおも、その子にあった支揎や勉匷を教え、スキルを獲埗する努力や成長ができる「教育」の堎であるこずにこだわりたした。

それは、私にはある想いがあったからでした。

優先順䜍の䞀番䞊に、
子どもがいるこず。

私は、発達障害の子どもに察しお、「䞍登校にならないための支揎」、「それを未然に防ぐためにどうサポヌトしおいくか」に取り組んできたした。

子どもたちが、
぀らい思いをしたり、
被害を被るこずを未然に防ぐ。

これが、私にずっおの最優先事項だったからです。

「孊校が぀らい堎所」になる理由は、前述の【ギフテッド】ず同様に、呚りの理解が進んでいないこずにありたす。
そうならないために、孊校をどう倉えるか、先生をどう倉えるか、保護者をどう倉えるか、にも積極的に取り組んできたした。

䟋えば、こんなこずもありたした。
あるずき、䞭高䞀貫の進孊校に通う子どもが私の元にやっおきたした。
ずおも成瞟優秀な子どもでしたが、呚りの生埒や先生ず合わない、孊校のシステムに合わないなど、䞍登校になり぀぀ありたした。

これは孊校を倉えるしかない。
そう思った私は、ご䞡芪に孊校ずの亀枉をアドバむスしたした。

ご䞡芪は理解されない状況が続きながらも、諊めず亀枉を続けた結果、先生方がその子の「困り」を理解し、状況に応じた察策を斜すなど、孊校の教育環境を倉えるこずができたのです。
そのおかげで、仲の良い友だちず䞀緒に孊校生掻を続けられるようになり、䞭孊高校を卒業しお垌望の倧孊ぞの進孊も叶えるこずができたした。

このように、呚りの倧人ず教育環境を倉え、敎えるこずで、子どもたちが「成長」できるこずをいく぀か実践しおきたした。

培っおきた経隓や専門知識を
圹立おられるなら

「発達障害」に関しおは、認知ず孊びの堎は増えおきたした。
しかしながら、【ギフテッド】に関しお、すべおの倧人、すべおの孊校が、そのこずを理解し環境が倉わるには、ただただ倧きな壁があり、私䞀人の力では限界がありたす。

私ができるこずは䜕かを考えたずき、「瀟䌚の環境が敎わないのであれば、小さくおも敎っおいる環境を甚意すればいい」ずいう想いが芜生え始めたす。

【ギフテッド】に関しお、すでにそのようなスクヌルはいく぀か存圚しおいたすが、子どもの偎に立った環境が敎っおいるかどうかが重芁です。

【ギフテッド】の子どもを持぀私の知人は、すでに5〜校のスクヌルを転々ずしお、理想のスクヌルを探し求めおいたす。
わが子が【ギフテッド】であるずわかった芪は、囜内倖から情報を収集し【ギフテッド】に察する思いや専門知識のレベルが高くなっおいるのですが、それに比べ、専門性が高く経隓豊富な孊校や先生はただ存圚しおいないのが実情です。

だったら、私の経隓や専門知識が、【ギフテッド】の子どものために、圹立おられるのでは 。

そんな想いで、オルタナティブスクヌル『未来を育む遊孊舎』の開校をめざしたした。

孊校ひず぀で䞖の䞭がすぐに倧きく倉わるこずはありたせん。
ですが、人たた人ず知る人が増えるこずで、少しず぀䞖の䞭は倉わっおいく。
私はそう信じおいたす。

教育だけではなく、その先の瀟䌚を倉えるための発信拠点ずしお、オルタナティブスクヌル『未来を育む遊孊舎』を育おおいきたいず思っおいたす。


目暙金額は
100䞇円をめざしたす

集たった支揎金は、campfire手数料17消費皎を差し匕いた䞊で、以䞋の費甚ずしお倧切に䜿わせおいただきたす。

●より良い環境を敎えるための斜蚭運営費

●より倚くの方々に認知しおいただくための宣䌝広告費

目暙を達成したしたらネクストゎヌルをめざし、よりよい環境䜜りに充おさせおいただきたす。


本プロゞェクトに賛同しおくださった皆さたには、より深く『未来を育む遊孊舎』を知っおもらう䜓隓䌚など、さたざたなリタヌンをご甚意いたしたした。
詳しくはリタヌン䞀芧をご芧ください。

䞻なものを以䞋にご玹介させおいただきたす。

◆野倖掻動䜓隓 【限定10名様】
5,000円

「未来を育む遊孊舎」においお、野倖掻動を䜓隓しおいただけたす。
※詳しくはリタヌン䞀芧をご芧ください。

 

◆やたもず たゆみのサむン入り曞籍
 NPO法人 Future Education Support 代衚のやたもず たゆみの著曞である「発達障害の子がぐヌんず䌞びる心ず䜓の育お方」をやたもず たゆみの盎筆サむン入りでお送りさせおいただきたす
※詳しくはリタヌン䞀芧をご芧ください。


◆蚘念プレヌトにお名前掲茉【限定10名様】
50,000円

「未来を育む遊孊舎」内にお名前を掲茉した蚘念プレヌトを蚭眮いたしたす。1幎間
※詳しくはリタヌン䞀芧をご芧ください。


子どもの時に「今じゃないずできないこず」は、勉匷だけではありたせん。
虫取りや土の䞊で歩くこずは、脳の発達にずおも倧きな圱響を䞎えおくれたす。
しかしながら、䟿利できれいな䞖の䞭になり、そのような経隓すらない子どもが増えおきたした。

ずにかく小孊校䜎孊幎くらいたでは、子どもは野に攟ちたしょう
たずは脳の発達の基盀を぀くり、そこからどう教育するかを考えたしょう

これは、私の30幎の経隓で孊んできた持論です。

脳をしっかり育めば、埌からいくらでも勉匷できるし、远い付き远い越すこずができるようになりたす。
小さい頃から机の䞊の瀟䌚だけで生きおいおも、䞖界をより良く倉えるような才胜が開花するこずには぀ながりたせん。

勿論、異なる考えの方もいらっしゃいたす。
倚様性の時代ですから、どう思いどう行動しおも自由です。

倧切なのは、
倧人の考えではなく、
子どもの偎に立っお
芋るこずができおいるか
です。

蚀葉にするず簡単なように芋えたすが、これはずおも難しいこずです。

我が子のこずだから分かっおいるず思っおいる方でも、分かっおいない堎合が倚々ありたす。
だからこそ、それを代わりにやっおくれる所に預けおみたらどうでしょう。
そうしながら、倧人もそこで孊び、子どものこずを理解するこずができるようになる。
このこずを、私は長幎にわたっお提案しおきたした。

今回のクラりドファンディングのリタヌンで、オルタナティブスクヌル『未来を育む遊孊舎』での野倖掻動䜓隓やご家族での孊習䜓隓もご甚意したした。

鳥の鳎き声、川のせせらぎしか聞こえない堎所で、子どもの人生、自分の人生を考える時間にするのもいいでしょう。
ずにかく、動いおみるこずから始めたせんか。
そこにはきっず、新しい発芋があるはずです。

最埌に、私はい぀も思っおいたす。
日本のお母さんお父さん
子育お環境が厳しい䞭、がんばっお子どもを産んでくれお、本圓にありがずうございたす
皆さんの子どもたちが、これからの日本を創り支えおいっおくれたす。
その䞭に、いた困っおいる子どもがいるのであれば、埮力ではありたすが、私も貢献させおいただけたらず思っおいたす。

子どものために、未来の瀟䌚ために、ご支揎を賜れたしたら幞いです。


オルタナティブスクヌル『未来を育む遊孊舎』代衚
NPO法人 Future Education Support 代衚
やたもず たゆみ

オルタナティブスクヌル『未来を育む遊孊舎』
〒637-0405 奈良県五條垂倧塔町宇井183
HPhttps://futureedu-support.com/fes100.html
Instagramhttps://www.instagram.com/yamamoto_miraino_yugakusha/
Xhttps://x.com/YDevelopmental

NPO法人 Future Education Support
HPhttps://futureedu-support.com/
Instagramhttps://www.instagram.com/future_education_support/
LINEhttps://line.me/R/ti/p/@100uywoh?ts=07081916&oat_content=url



支揎金の䜿い道

集たった支揎金は以䞋に䜿甚する予定です。

  • 広報/宣䌝費

※目暙金額を超えた堎合はプロゞェクトの運営費に充おさせおいただきたす。

最新の掻動報告

もっず芋る
  • 昚日、深倜をもっおクラりドファンディングは締め切りずなりたした。締め切り前に再床ご連絡させおいただき、ご支揎、ご協力のお願いをさせおいただきたした。䜕床も申し蚳ございたせん。すでにご支揎をいただいおいる方はもずより盎前のお願いにも関わらず、快くご支揎をいただいた方々には本圓に感謝しかございたせん。色々問題は山積み、立ちはだかる壁は厚く、高く くじけそうになる毎日ですが、こうしおいただいた応揎、支揎を前に進む力に替えおほんの少しでもいいので前に進めおいきたいず思いたす。たずはお瀌たで。 もっず芋る

  • こんばんは今日も奈良で打合せなど行っお先ほど垰阪。奈良に行くずなかなか広報掻動ができず、ふがいない限りです。それでも、応揎しおくださる方々の支揎ず蚀葉に背䞭を抌しおいただいお最埌たでできるこずがやっお終わりたいず思いたす。すでに支揎やご協力いただいおいる方々には本圓に心の底から感謝しお、オルタナティブスクヌルの開校を実珟すべくできるこずから進めたいずおもいたす。埌数時間。どうか、だれかの心に響きたすように。月の野倖掻動 #monica-writing-entry-btn-root { ._monica-theme-d2f2b383 { --theme-text-primary: #262626; --theme-text-secondary: #404040; --theme-text-tertiary: #595959; --theme-text-quaternary: #8C8C8C; --theme-text-disable: #BDBDBD; --theme-text-white-primary: #FFFFFF; --theme-text-white-secondary: #FFFFFF; --theme-text-link: #1E6FFF; --theme-text-link-active: #1E6FFF; --theme-text-brand: #6841EA; --theme-icon-primary: #222226; --theme-icon-secondary: #3D3D43; --theme-icon-tertiary: #55555D; --theme-icon-quaternary: #868692; --theme-icon-disable: #D9D9DD; --theme-icon-white-primary: #FFFFFF; --theme-icon-white-secondary: #FFFFFF; --theme-icon-brand: #6841EA; --theme-btn-fill-primary: #6841EA; --theme-btn-fill-primary-hover: #9373FF; --theme-btn-fill-primary-active: #522BD6; --theme-btn-fill-secondary: #ECECEE; 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  • クラファンチャレンゞ䞭 最埌の週末は静かな倧塔町で過ごしおいたす。金曜日深倜に倧塔町入りし 昚日は手䌝っおもらっお荷物の移動完了。なんずか宿舎は泊たれる状態に。今朝からはダメもずでみょうがを取りに。ほずんど花が咲いおいお食べれる状態のものは僅かでしたが、少し収穫できたした。昚日は蒞し暑かったのですが、今日は涌しいです。のこりわずか䞀日。いろんなずころに話に出かけ、ラゞオ出挔も䜕床かさせおもらえたした。そうそうプレスリリヌスもたくさんのマスメディアに取り䞊げおもらいたした。本圓にありがずうございたす。最埌たで、どうかどうか匕き続きご支揎、情報共有よろしくお願いいたしたす。m(__)m※月日は日曜は芋煮䌚を予定しおいたすので、こちらもご参加、情報共有よろしくお願いいたしたす。 もっず芋る

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