LINEで送る１ ごあいさつ ／ はじめに
このページをご覧いただきありがとうございます。
リヴォルヴ学校教育研究所 理事長の 小野村 哲 です。公立中学校に16年間勤務したのちに「ライズ学園」を立ち上げ、早25年が過ぎました。
私たちの教室には、英語を大の苦手として
― 教科書を開いただけでも、頭が痛くなる …
― 他の教科で点数をとって希望校に合格したけど、授業についていけなくて…
という子がたくさんやってきます。そんな子どもたちの多くが「単語の読み書き」でつまずいています。
私たちは今、任意団体「あいよみ」と協働し、楽しく楽に英単語を身につけられる「楽習アプリ：英単語ナビ」の開発に取り組んでいます。長年、子どもたちの声に耳を傾けながら重ねてきた工夫を、彼らとともにオンライン教材としてまとめ、次代につなげたいと思います。
新しい学びのスタイルを広げるために、応援をお願いいたします！
２ 達成したいこと
① 全国の小中学校、高校などで、「楽習アプリ：英単語ナビ」を無償または安価で利用できるようにしたい。
② 新しい学びのスタイルを広げて、英語が理由で不登校となったり、学びの機会が狭められたりすることをなくしたい。
③ LDやディスレクシアへの理解を広め、学校やフリースクール等における学び支援を充実させたい。
④ ライズぷらすから得られる収益とも合わせて基金を立ち上げ、英語の学習支援に限らず、子どもたちの学びと育ちを支える人々の研修を応援したい。
● NPO法人EDGE HP：https://npo-edge.jp/
● 講座についてはこちら：https://npo-edge.jp/support/yomikaki/
● 学びプラネットHP：https://manabiplanet.com/
● ブログ「平林ルミのテクノロジーノート」：https://rumihirabayashi.com/
３ 英単語ナビって、どんなアプリ？
①「知っていること」を生かし、自ら学ぶ力を伸ばします！
私たちは毎日の暮らしの中でたくさんの英単語にふれています。英語が苦手という小中学生でも1000語以上、多い人ならゆうに3000語を超えるでしょう。「英単語ナビ」は、その知識を生かすなどして、短期間で一気に単語力をアップできる「楽習アプリ」です。
例えばこちらの単語をいきなり見せられては、…
「習っていない！」という人が多いかと思います。しかしそれも
とむすびつけていくと、planet + arium で「プラネタリウム？ 」と理解できたりします。
これらの語も、ほとんどが暮らしの中で見たり聞いたりしたことがある単語ではないでしょうか？ steam は s＋team、そこに r を加えれば stream だと気づけば、何度もノートに書いて練習する必要はなくなります。
さらに stream の t を c にすれば scream。これも「スクラッチカード」などでおなじみの scratch にむすびつければ、効率的に記憶できます。
describe は script：台本 とも同一語源。
scr- からは「カリカリと文字を書く様子」もイメージされます。
② 音象徴… 練習してもなかなか覚えられないのは、なぜ？
ところで、「スクラッチカード」という語を初めて見聞きしたとき、みなさんは辞書で意味を調べたり、何度も書いて練習したりしたでしょうか？ 暮らしの中で目や耳にした語はすぐに身につけられるのに、教科書に出てくる語は練習してもなかなか覚えられないのはなぜでしょう？
私たちの脳は、その機能を守るため、異物の侵入を防ぐバリアを備えているそうです。それと似た理由から、「生き生きとした言葉」は受け入れても、生活から離れた「抜け殻のような言葉」は受け付けにくいのかもしれません。
近年、言葉の音と意味のあいだに浅からぬつながりがあることがわかってきています。例えば scream や scratch などの scr からは日本語の「カリカリ、キーキー」にも通じるニュアンスが感じられます。これらをむすびつけ、 scream は「黒板を指で scratch する様子」をイメージしながら練習すれば、記憶に残りやすくなるだけでなく、丸暗記するよりもよほど正確に意味を理解することもできます。
③ 語源… 気づきをうながし、ボキャブラリーを数倍に！
さらに「楽習アプリ：英単語ナビ」では、同じ語源から生まれた語をむすびつけるなどして学びを効率化します！ 例えば describe（= de + scribe）は scratch の他に「サブスク」でおなじみの subscribe（= sub + scribe）などと結びつければ、記憶にも残りやすくなるばかりでなく、さらに多くの語を習得できます。
４ 英単語ナビで できること・できるようにしたいこと
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① フォニックス検索
eat：食べる‐heat：熱さ など ea を「イー」のように発音する語を、「エ」「エィ」など例外的な読み方をするものとは分けて検索できます。
- ② 音象徴検索
- crack：ひびが入る や scream / scratch の cr / scr など、共通する「音象徴文字：phonestheme」を含む語を、まとめて検索できます。
③ パーツ検索
「拍手」の「拍」などの漢字が「へん と つくり：意味記号と音記号」から成るように、英単語も多くは接頭辞、語根（語幹）、接尾辞などから成り立っています。これらをパーツごとに検索できます。
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④ 検索した単語を一覧で確認
その日に見た単語を一覧で振り返り、発音を練習するなどできるようにします。
⑤ タイピング練習
リストアップされた単語を、タイピング練習できるようにします。オリジナルの文字わくから得られる視覚情報は、聞き取りをサポートするとともに、スペリング能力のアップや記憶の定着も後押しします。
タイピング練習イメージ（オリジナル文字枠：登録新案 3184649号 取得）
⑥ 検索・学習履歴を共有
個別ユーザーが、一定期間に検索・学習した単語をリスト化し、レポート出力できるようにします。
⑦ マイ・リストから練習用シート・個別単語テストを作成
⑥のリストから、練習用シートやパーソナル単語テストを作成できるようにします。
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⑧ その他
「英単語ナビ」の利用方法や単語力アップのポイント、クイズなど楽しく学べるショート動画を配信します。
＊ ④～⑦は、第２ステージ以降に着手予定です。
５ 例えば、こんな使い方が！
① 「今日の英単語」から世界を広げる
例えば、晩ご飯を待つ間のわずかな時間に「今日の英単語」をチェック！ ナビゲートにしたがって見て、聞いているだけでも、その日の授業で習った語、ゲームの中で目にした語などに出会うなどして、いつの間にかに語いを増やすことができます。
【第１ステージ完成 イメージ】
② RISE English Course英単語カレンダーといっしょに使う
「今日の英単語」は「RISE English Course英単語カレンダー」から転載されます。これをおトイレなど目につくところに貼っておいて、上から下に、ときには下から上に数単語ずつ読むだけでも、学びが数倍になります。
③ 夏休みなどの家庭学習に
「英単語ナビ」で検索した英単語は、一人ひとりの学びに寄りそった「覚えやすい順」になります。単語カードを作るにしても、ノートに練習するにしても、より効率的に単語力をアップできます。
④ 授業の中で
mine：私のもの を習ったときに「_ine」を選べば nine：９ など、available：入手できる が出てきたときに「_able」をタップすれば portable など、見聞きしたことがある単語と結びつけることで定着率を高めることができます。
⑤ パーソナル単語テストで趣味を活かして学ぶ
動物好きな子なら tiger：トラ から「アィ」と発音する「i」つながりで、 lion：ライオン‐iron：鉄 など検索履歴をもとに個別の単語テストを作成。興味や関心を生かした学びをあと押しできるようにします。
＊ ⑤ は第２ステージ以降に着手予定です。
６ アプリの提供方法
［価格設定］
・ 誰もが気軽に利用できるよう、基本的な機能は無償で提供します。
・ タイピング練習など、一部を有償化して運営経費に充てる他、不登校やLD、ディスレクシアなどといわれる状態にある人々の学び支援にも活用します。
［種類］
・「英単語ナビ ベーシック」・・・フォニックス検索・音象徴検索に焦点を当てています。
・「英単語ナビ アドバンス」・・・パーツ検索（接頭辞・語根/語幹・接尾辞）に焦点を当てています
※ 「英単語ナビ」は、「RISE English Course 英単語カレンダー」収録単語を中心に構成されています。
［対応OS］
・Android、IOS、Windows の順でリリース予定。
［主な機能］ ★印は、現時点で開発済みの機能
１、検索機能
・フォニックス検索 ★
・音象徴検索 ★
・パーツ検索 ★
２、学習履歴表示機能
３、練習シート作成機能
４、パーソナルテスト作成機能
５、その他、利用者からの声を集めながら、機能を追加していきます。
７ アプリ開発計画
記載内容はあくまでも予定であり、開発状況により変更となる場合があります。
８ 資金の使い道
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【第1ステージ 資金到達目標 250万円】
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▶ 開発にかかる経費
・単語リスト制作 80万円
・プログラムの制作に要する経費 45万円
・追加コンテンツ（動画等）制作に要する経費 30万円
▶ 開発環境整備費（PC、ソフトウェア等） 15万円
▶ サーバー維持費 5万円（約1年間分）※ 2年目以降は利用者からの寄附を充てます
▶ 広告費 30万円
▶ campfire 手数料 45万円
９ 団体紹介
【NPO法人 リヴォルヴ学校教育研究所】
2000年11月にライズ学園（現むすびつくばライズ学園）を立ち上げて以来、不登校やLDなどといわれる状態にある中高校生の学び支援に取り組んでいます。日々、工夫を重ねてきた教材は、国立特別支援教育研究所ホームページで紹介されているほか、NHKや専門誌などでも繰り返し取り上げられています。
・リヴォルヴ学校教育研究所：https://rise.gr.jp/
・むすびつくばライズ学園：https://www.musubitsukuba.com/
・ライズぷらす：https://www.rise-plus.net/
【任意団体 あいよみ】
新しい社会との橋渡しを形にすることを目指した学生団体です。2024年からアプリ開発、ハードの研究、当事者との情報交換などを主に取り組んでいます。ディスレクシア当事者が考える、「日頃の学習負担を減らし、学習意欲を損なわない環境を作る」ことを目的としています
最新の活動報告
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開発に携わってくれた学生インターンの活動レポ
2026/02/16 20:05こんばんは、リヴォルヴ学校教育研究所です。これまでご支援いただいた皆様、本当にありがとうございます。残すところクラファンも12日となりましたが引き続きの応援よろしくお願いします。今回は、英単語ナビの開発にも参加した筑波大学の学生インターンMさんの活動レポートの紹介です。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝むすびつくばインターンを通して2025年6月頃から2026年2月まで、むすびつくばライズ学園の教材作成インターンに参加させていただきました、筑波大学４年のM.Mです。インターンで学んだことを中心にご紹介できればと思います。インターン参加の経緯 大学や他のアルバイト先で、発達障害のあるお子さんと関わってきました。その中でも、特に学習場面において、既存の教材に工夫を加えたり、そのお子さんに合わせた問題を作成したりすることで、より理解が進むという場面が多くありました。この経験から、発達障害のあるお子さんが取り組みやすいような教材作成に興味が生まれ、すでにライズ学園のインターンに参加していた友達から「ライズ学園では学習障害のあるお子さんを対象にした教材作成ができるよ！」と誘ってもらい、インターンに参加することになりました。インターンでの業務 主に英語の教材作成の業務を行いました。英単語カレンダーは、他の先生方が中心となって作成された単語リストを見て単語を並べ替えたり、読み上げ動画の作成・確認を行ったりしました。回転英単語カードは、既存のカードを参考にして新しい単語カードを作成しました。英単語アプリは、構成される字がわかりやすくなるような単語の枠を作成しました。実際にアプリを使用して、不具合がないかの確認も行いました。そのほかにも、英語の並び替え問題の作成など、多くの業務に携わらせていただきました。 どれもやったことのない業務ばかりだったのですが、先生方がとても丁寧に教えてくださったおかげで、わからないことがない状態で教材作成に取り組むことができました。それぞれの教材の完成品を見たときは、自分も力の一部になれたんだ、と嬉しく思いました。インターンで学んだこと 教材作成では、学習障害のあるお子さんにとってわかりやすい教材を作成するための方略について学ぶことができました。例えば、英単語カレンダーのアプリでは、文字の大小や大まかな形がわかるような枠を使用することで、お子さんが単語を想起させて、書きとりやすくなることがわかりました。英単語カレンダー：https://www.rise-plus.net/eigo/eitangocalender また、英単語の並び替えでは、音で関連させて覚えることで理解が進みやすくなることがわかりました。より多くのお子さんにとってわかりやすくなるように、方略を組み合わせつつも、情報量が多くなり過ぎないようにする塩梅がとても難しく、しかし工夫のし甲斐があると感じました。 さらに、本題とは少しずれるのですが、自身の英語の知識も向上したと思っています。これまでは、英語の単語を覚えるにはとにかく暗記をしてきたのですが、音と単語の意味に着目することで、複数の単語を関連させて自然に覚えられるようになったと感じています。 また、教材作成以外では、小野村先生が外で発表する際に使用される、読み書き困難についての動画を確認する業務が印象に残っています。 内容としては、先生が、ご自身の経験などをふまえて読み書き困難について説明される動画でした。読み書き困難について、実践に近い形で学ぶことができ、お子さんから教材がどう見えているのか、どのように伝えるとより理解が深まるのか、ということについて知ることができました。教科書で障害について学ぶだけではなく、実際にお子さんと関わってみて、それぞれのお子さんの特性を知り、その特性を他の人にもわかりやすく伝えるにはどうすればいいのかを考える必要があると感じました。保護者・支援者向け教材：https://www.rise-plus.net/support 業務とは離れた話になってしまうのですが、ライズ学園のオープンスクールにも参加させていただきました。地域の学校や施設などから、ライズ学園の取り組みに興味を持った方が多く集まり、ライズ学園の先生方のお話を聞かれていました。感想を共有する際に、学習障害のあるお子さんや不登校のお子さんに関わっている方の意見、実体験を伺うことができ、特性があるお子さんのために、彼らを取り巻く環境をよりよいものにしたい、と考えている方が、この地域だけでもこんなにも多くいるんだ、ととても驚きました。インターンでの経験をふまえて インターンでは、他の場所では感じられなかったであろう学びを多く得ることができました。 特に、実際にそれぞれの方と関わって特性を知ること、教科書で学んだ知識と実際に知った特性の情報の両方を活かして支援を行うことは、今後たくさんの方と関わっていくうえで重要な学びだったと思っています。 ４月からの就職先は、対象がお子さんではなく、主に障害のある大人の方への雇用支援を行うところなのですが、そこでも、障害のある方によりよい生活を送ってほしいと思っている仲間と一緒に、支援を行っていきたいと思います。英単語ナビについて 私も制作に携わらせていただいた英単語ナビのアプリのおためし公開版がGoogle Play Store からリリースされ、ダウンロードできるようになりました。英単語ナビアプリ：https://play.google.com/store/apps/details?id=com.iyomirevolve.enavi&hl=en-US 自由に検索した単語から、発音が関連している単語を一覧で見られるような形になっており、丸暗記ではなく、音でのつながりを感じて自然に覚えることができるような教材となっています。クラウドファンディングも実施していますので、よろしければご協力の程よろしくお願いいたします。英単語ナビ クラウドファンディング：https://camp-fire.jp/projects/902505/view＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝【スタッフからのコメント】Mさんの速くて正確な仕事ぶりには、いつも感心させられていました。多種多様な業務をお願いしていましたが、どんな仕事も期待以上に仕上げてくれました。学習支援のアルバイトでの経験を活かし、「プリントのレイアウトはこの方が見やすいのでは」「こどもの特性に合わせて選択肢を設けた方がいいのでは」といった具体的な提案をしてくれたことも、印象に残っています。多様な子どもたちに配慮した「ライズぷらす」の教材づくりの一端を、確実に担ってくれたこと、感謝しています。新天地でのさらなるご活躍をお祈りしています。 もっと見る
「算数はできないけど数学は好き」「文字は苦手だけど美術は得意」 不登校の子どもたちに教えられた「学びの本質」
2026/02/15 19:00私たちの教室にやって来る子どもたちは、とても多才です。 漢字は読み書きできるけれどアルファベットは極端に苦手だという子。その両方が苦手だけれど、「数学」では図抜けた才能を示す子。 しかし、そういった子どもたちが、学校で苦手な計算問題ばかりを練習させられるうちに、すっかり「算数嫌い」になってしまっていることもあります。 「式が書ければ苦労しませんよ」図形の面積を求める問題で、正解だけを解答用紙に書いて、カンニングを疑われた子がいました。普通なら順を追って計算式を立てなければ答えは出せない難問ですが、彼はこう言いました。 「いきなり答えが浮かんできた」 「筆算はしないの？」と聞くと、書くことが苦手な彼は「そんなことしたら、間違いますよ」と答えます。さらに「せめて式ぐらい書いたら？」と続けると、彼はこう返してきました。「式がわかれば苦労しませんよ。みんなはどうやって式を立てるんですか？」数学者ポアンカレと、教室の教え子たちフランスの大数学者アンリ・ポアンカレも、似たような創造的思考のプロセスを語っています。ある会議で、大学の先生に「うちには九九は苦手だけど数学は好きな子がいます」と話すと、こんな答えが返ってきました。 「素晴らしい！ ぜひ、うちの大学に来るよう勧めてください。数学者の中には、九九を暗んじるのが苦手な人は多いんですよ」 こちらの青年は、ライズ学園 OB の康寧堂さん。 私たちの教室からは、得意を生かして高校や大学、大学院へと進んで行く子もたくさんいますが、彼は英語を学ぶうちに日本古典や漢文に目覚め、中国語を独学。自分なりの生き方を求めて、現在は漢詩の創作などに取り組んでいます。今回のクラウドファンディングでは、リターンとして作品を提供してくれました。【子どもたちからの“ありがとう”セット】 オリジナルの絵はがきから そしてこちらの作品は、現在在籍中の生徒によるもの。 ライズ学園には、芸術面できらめきを見せる子が多く、芸術系大学へ進む子も少なくありません。彼女は「ライズぷらす」で公開中の「英語の絵本」でも、その才能をいかんなく発揮してくれています。「英語が苦手」な私が、英語教材を作る理由私は英語教師です。けれど、私自身が大学受験で英語に失敗しています。 幼い頃から「言語」への関心は強く、今も言語学が大好きですが、正直に告白すれば「英語」にはいまだに苦手意識があります。 「そんな人が英語の教材を作っているのか!?」と思われるかもしれません。けれど、「苦手意識」が抜けきらない私だからこそ、開発できる教材があると信じています。 本来、英語は選択教科であってもいいし、翻訳ソフトが進化した今、履修しないという選択肢があってもいいとさえ思います。けれど、LD を「Learning Disabilities：学習障害」ではなく「Learning Differences：学び方の違い」と捉える向きがあるように、一人ひとりに合った方法とペースで学べる環境をそっと支え、ファシリテートできれば、学校はもっと楽しくなり、不登校などももっと少なくなるに違いありません。 「苦手」を改善し、「得意」で補うために私たちの教室に来る子たちの多くが訴えるのは「英語への苦手」です。中でも、単語レベルでの読み書きに困難を抱えるケースが目立ちます。 その苦手にどう向き合うか？ ひとつは、苦手そのものを改善する工夫をすること。 けれど、それ以上に大切なのは、「得意を生かして苦手を補えるようにすること」です。 私たちは今、「楽習アプリ：英単語ナビ」の開発に取り組んでいます。このアプリには、私たちの教室で長年積み上げてきた「単語力アップ」の工夫が織り込まれています。 私のように、何十年経っても抜け切らないような「苦手意識」を抱え込んでしまう前に。 英語で大きくつまづいて、すべてに自信をなくしてしまうようなことがないようにとの願いを込めた教材です。 このアプリを「無償」で届けたい経済的な理由で学ぶ機会が失われないよう、このアプリは基本的に無償で公開します。 一部の収益は、不登校や LD の子どもたちの学び支援、そして彼らを支える支援者の研修機会のために全額充てさせていただきます。 子どもたちが「自分の学び方」を見つけ、再び輝き出すために。 クラウドファンディングへのご支援を、どうぞよろしくお願いいたします。 もっと見る
【開催報告】学びを変える、未来が変わる～英単語ナビ体験～英単語ナビ体験会 ＋ 読み書き困難を知る当事者トーク～
2026/02/14 21:082026年2月8日（日）、オンラインにて「英単語ナビ体験会 ＋ 読み書き困難を知る当事者トーク」を開催しました！総勢26名の方にお申し込みいただき、活気あふれる時間となりました。イベント当日の関東は大雪。実はこの影響で、主催者側のスタッフ配置に急な変更が重なり、運営側は慌ただしい準備となりましたが、参加者の皆様からの温かいコメントやリアクションに支えられ、雪を溶かすほどの熱い思いにあふれたイベントになりました。今回のイベントでは、当団体代表の小野村と、「英単語ナビ」のプログラム開発者でディスレクシア（読み書き困難）の当事者でもある渡邊修世さん（あいよみ代表）による対談が実現。「子どもたちが英語の読み書きのどんなところに難しさを感じているのか？」「どのような支援があれば、学びが楽しくなるのか？」なかなか聞けない、まさに「目から鱗」の知恵を共有しました。下記、当日のスライドの一部です。参加者の皆さんとの質疑応答も非常に活発で、終了後のチャットでは「大変興味深く、楽しく、そして感動しながら聴きました」といった嬉しいご感想もいただきました♪当日の詳細なレポートについては、後日改めて発信を予定しております。楽しみにお待ちください！ ご参加いただいた皆様、誠にありがとうございました。-----------------------------------渡邊修世さん（あいよみ代表）の「マイストーリー」① 渡邊修世さん（あいよみ代表）の「マイストーリー」② ----------------------------------- もっと見る
英単語ナビ、使ってみたいです！
ナレーションの声も聴きやすいです。
英単語ナビの魅力が、動画でわかりやすく説明されています。単語の構造を意識すると、知らない単語の意味も、想像できる。真の英語の力がつくソフトだと思いました。プロジェクトを成功させて、英語苦手追放する力になるであろうことを確信しました。