3月18日（月）１、２、３校時を使い、2年生3クラスへ「SDGsを自分ゴト化する」ワークショップを開催してまいりました。今年で3年目となり、先生や生徒達もSDGsに関して様々な学びや実践をしているようです。ーーーー【過去の学校実施レポート】西柴中学校様はこちらーーーーーーー２０２３年実施レポートhttps://camp-fire.jp/projects/412405/activities/460147#main２０２２年実施レポートhttps://camp-fire.jp/projects/412405/activities/363122#mainーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー今年もボードゲームを行う前に、まずはカードの内容を良く読んでどんな課題がありどんな解決策が取られているのか、まずは「知る」ということからスタートしました。「事例を知るワーク」ということで、「環境」「社会」「経済」の３つのミッションカードの山から事例を引いていって興味の無い事例を手放し、最後手元に残った３つのカードの中から一番共感出来るカードを選び、そのカードをなぜ残したのか、どこに共感したのか、その課題解決のために今後自分でも身近に出来ることは無いか？などをチームで話し合う時間では、ふざける様子もあまりなく真剣にガードを読み込んで自分なりの意見を言って「自分ゴト化」出来ていました。今年も、「神奈川県内で実際おこなっている取り組みなんですよ。」と伝えると「へぇ～」「本当にこういう取り組みをしているんだね」「知らなかった」「凄いね」などと、生徒達から様々な反応が聞こえてきました。慣れてきているためか、もしかすると先生からコツを教わっているのか。今年は特に早めに皆でランクアップをする方がより早く目標達成出来る事を分かって、全員でまずは投資をするチームが多かったようです。そしてコラボレーションを多くやって「17_パートナーシップ」をどんどんアップしようとするチームも多く見受けられました。最初に事例カードをよく読み込み出来ていることや、リーダーシップを取る生徒がチームに1人おり、リーダーとして進行役を務めてくれていること、それぞれの役割分担が出来ていることが、スムーズにゲームが流れるキッカケとなっておりました。生徒の様子ですが、最初のルールで「傾聴」「一人ひとりが必ず発表する」「4秒拍手」のアクションを取り入れ、「注目！」の合図で手を止めファシリテーターの指示を聞くというルールがしっかり守られ、常に秩序が保たれた状態で進行して素直で真面目が生徒が多い印象です。この授業を通して、これから実際自分達でどんな事に取り組んでいけるのか、「誰一人取り残さず」クラス全体が一丸となって出来る取り組みを真剣に考えていって欲しいと切に思います。以上、ご報告致します。SDGsボードゲームファシリテーター一同文責：認定ファシリテーター　川本優子https://sustainable-world-boardgame.com/facilitator/y-kawamotoーーーー【過去の学校実施レポート】西柴中学校様はこちらーーーーーーー２０２３年実施レポートhttps://camp-fire.jp/projects/412405/activities/460147#main２０２２年実施レポートhttps://camp-fire.jp/projects/412405/activities/363122#mainーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー一般社団法人未来技術推進協会神奈川県版ふるさとSDGsボードゲーム制作プロジェクトhttps://camp-fire.jp/projects/view/412405#menuFacebookページ「未来ある子どもたちにSDGsに触れる機会を提供したい！～ふるさとSDGsボードゲームプロジェクト～」https://cutt.ly/NbPpzZh

３月1３日（水）、川崎市立稲田中学校の２学年９クラスを対象に、「Sustinable World Board Game 神奈川県版」ワークショップ を実施しました。ワークショップは、１校時～３校時の３コマ分の時間を頂き、「SDGｓのインプット」ということで、SDGｓの意味や、国連にて採択された時の背景等を簡単に解説しました。その後、「事例を知ろう」という時間を作り、神奈川県の各市町村や企業の課題や取り組みが書かれているミッションカードを手に取ってもらい、その中からひとりひとりが気に入った事例を選び、なぜ気に入っているか共感できるかを発表してもらいました。自分たちの住んでいる川崎市の事例に興味を持っており、自分が思っていた以上にSDGｓを取り組んでいる会社があるということに驚いていました。　休憩後、SDGsボードゲームを体験していただきました。ゲームの中で、改めて各市町村・企業の取り組みに触れていただきました。改めて取り組みの多さに驚いていたことはもとより、「みんなと一緒にSDGｓを達成すること＝協業することの大切さ」について深く学んでいただけました。　中学生ならではの元気で大変盛り上がりましたが、最後の振り返りの時間では真剣に話を聴く姿勢が感じられ、私も伝えたいことを真剣に伝えました。　後日、生徒さんからのアンケートを拝見しましたが、「食べ残しをなくす」「食べ物に感謝する」「エコバックを使う」等、それぞれ自分たちができることを考え、生徒さんなりにSDGsを「自分ゴト」してくれている様子が伺えました。私も毎回子供たちから元気を頂いています。今後もSDGsを「自分ゴト化」していくための活動をしていきます。 実施ファシリテーター：鈴木　清隆（前島綜合法律事務所）一般社団法人未来技術推進協会神奈川県版ふるさとSDGsボードゲーム制作プロジェクトhttps://camp-fire.jp/projects/view/412405#menuFacebookページ「未来ある子どもたちにSDGsに触れる機会を提供したい！～ふるさとSDGsボードゲームプロジェクト～」https://cutt.ly/NbPpzZh

2023年11月11日（土）に、川崎市立平中学校の3学年10クラス合計約350名に向けてSustainable World Board Game 神奈川県版を実施しました。この神奈川県版は2021年に関東圏在住の有志によって事例が集められ、クラウドファンディングで完成したボードゲームです。神奈川県の市町村の課題や取り組みが書かれているミッションカードの中から、ひとりひとり気に入った事例を選び、なぜ気に入っているか共感できるかを発表してくれたリフレクションでは、 自分たちの住んでいる川崎市の事例に注目したり、他の市や町で「こんなことに取り組んでいるんだ」という発見があったりと、ご当地版ならではの興味や気づきがたくさんありました。私にとっては久しぶりのファシリテーターとしての活動でしたが、10名もの力が結集し、それぞれのファシリテーターの特徴や個性を活かした場となりました。また、楽しみながら積極的に自分の意見を伝えている生徒たちとの学びで得るものは大変大きく、「誰一人取り残さない世界」に向けて、ファシリテーターとしてさらに活動を推進していこうと思いを新たにしました。最後にこの授業が実施できました事に対し、協賛頂きました物品寄付プログラム「お宝エイド」様へ感謝申し上げます。お宝エイドはこちらhttps://otakara-aid.com/SDGsボードゲームファシリテーター一同文責：認定ファシリテーター　渡部　幸ーーー一般社団法人未来技術推進協会https://sustainable-world-boardgame.com/神奈川県版ふるさとSDGsボードゲーム制作プロジェクトhttps://camp-fire.jp/projects/view/412405#menuFacebookページ「未来ある子どもたちにSDGsに触れる機会を提供したい！～ふるさとSDGsボードゲームプロジェクト～」https://cutt.ly/NbPpzZh

こんにちは。私たちの取り組み『未来ある子どもたちにSDGsに触れる機会を提供したい！～神奈川から世界へ～』に多くの方々にご支援いただきましてありがとうございます。 本日は、茅ケ崎市立梅田中学校 様にファシリテーター3名、サポートメンバー5名、合計8名のメンバーで訪問し、「SDGsをジブンゴト化するワークショップ～神奈川県版」を実施してきました。ー－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－【学校実施事前オリエンテーション】茅ケ崎市立梅田中学校は下記記事へhttps://camp-fire.jp/projects/412405/activities/380955#mainー－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－今回のプロジェクトは、新型コロナの感染拡大により、本来1月に実施の予定でしたが、やっとの実施となりました。教室内に響き渡る感謝と拍手そして、ワークショップの冒頭部分で、神奈川県版SDGsボードゲームが「SDGsを遠い世界の話ではなく、身近な地元のSDGsから触れてもらいたい！」という意図から製作され、そして多くのご支援者様の支援によって今回の出張授業が出来、公募で選ばれた学校であるということをお伝えしたところ、教室中が大歓声と拍手が起きました！そして、応募いただいた先生に対しても「先生ありがとうございます！」、また、「ご支援いただいた大人の方々ありがとうございます！」と生徒から気持ちの感謝の声と拍手が教室内に響き渡りました。1クラス8グループに分かれて、同じ時間、同じゲーム、同じルールでどれだけ良い世界をつくることができるかといったことを競い合ったこともあり、ゲーム中は白熱し、とても盛り上がりました。そして、「ラストライムチャレンジ」として延長戦のリクエストもあり、最後まで自分たちの世界を良くするために仲間と協力したり、活発に意見を出し合ってました。ゲーム終了後には、カードや自己体験の振り返りをした後、各チームが作った世界に対しての結果発表が行われ、下記カテゴリーごとに優秀チームが発表されると、教室中に大きな歓声が沸きました。そして、それぞれのチームの最も貢献した生徒による「なぜ、私たちのチームはこのような素晴らしい成果を出せたのか？」というショートスピーチがなされ、そのスピーチの素晴らしさに、さらに教室内が盛り上がりました。＜ポイント分類＞・合計ポイント＆平均ポイント（達成率）・ランクアップ割合・コラボ数・１０UPクリアゴール項目 生徒からは、「こんなに茅ケ崎でSDGsの活動が行われているなんて知らなかった！」「この横浜市の活動、応援したい！」「自分のできることが何かあるはずって思いました！」「学んで、気づいたこの2時間をゼロ（無駄）にしないためにも、アクションをします！」など元気はつらつな意見が寄せられました。また、先生方からは、「こんなに、SDGsに向けて熱く取り組んでいる大人がいるということが分かったこと、そして触れられたことは、生徒たちのSDGsの自分ゴト化に向けてとてもいい影響のある素晴らしい機会でした」とも仰っていただきました。どのクラスもとてもはきはきしていて、盛り上がるときと話を聞くときのけじめがしっかりとされている生徒さんたちばかりで、私たちも生徒さんの切り替えの良さと、集中力に乗せられて、とても楽しくワークショップを行うことができました。ワークショップ後には、私たちファシリテーターで会議室をお借りし、担当の先生を交えて、今日の感想や状況報告、そして次回以降にもっと良いものにしていくために何が改善できるのか、など振り返り会を開催しました。私たちも一回一回の体験から学び、単なる体験で終えるのではなく、しっかりと経験に変えていきたいと改めて思ったワークショップでした。そういった意味でも、このプロジェクトに公募いただいた学校様、そして様々な活動にご支援いただいた皆様に心から感謝申し上げます。ーーーー引き続き、どうぞよろしくお願いいたします。一般社団法人未来技術推進協会神奈川県版ふるさとSDGsボードゲーム制作プロジェクト　実行委員会　一同ーーーFacebookページ「未来ある子どもたちにSDGsに触れる機会を提供したい！～ふるさとSDGsボードゲームプロジェクト～」 https://cutt.ly/NbPpzZhーーー＜活動報告＞・完成報告体験会を開催しました！https://camp-fire.jp/projects/412405/activities/332079#main・神奈川県版SDGsボードゲームを使ったファシリテーター認定講座を行いましたhttps://camp-fire.jp/projects/412405/activities/331708#main・神奈川県版ふるさとSDGsボードゲームワークショップ実施「内定校」決定のお知らせhttps://camp-fire.jp/projects/412405/activities/335488#main

こんにちは。私たちの取り組み『未来ある子どもたちにSDGsに触れる機会を提供したい！～神奈川から世界へ～』に多くの方々にご支援いただきましてありがとうございます。 「茅ヶ崎」と言ったら、みなさんは何を思い浮かべますか？そう、日本を代表するロックバンド、サザンオールスターズ。ボーカルである桑田佳祐さんの故郷であることを思い出される方も多いのではないでしょうか。地元茅ヶ崎市出身の桑田佳祐が率いるサザンオールスターズの名にあやかり、茅ヶ崎市観光協会が1999年にビーチ名を 「サザンビーチちがさき」に改名されました。そんなサザンビーチちがさきにある、Cの形をしたモニュメント「茅ヶ崎サザンC」 （円の直径は3.5m）は、Cの右側に人が立つとCの切れ目が繋がって円（縁）になるということで、人々が抱える様々な問題に、いたわりや譲り合う心を思い出し、幸せな暮らしを形作る「思いやりの輪」という意味も込められているそうです。他にも市内には、サザン通り商店街、茅ケ崎サザン神社などもあるそうです。【事前オリエンテーション】茅ケ崎市立梅田中学校今回、そんな茅ケ崎市にある梅田中学校に先生向けの事前研修として訪問してきました。ーーー【事前オリエンテーション】第一回目茅ケ崎市立梅田中学校https://camp-fire.jp/projects/412405/activities/339772#mainーーー校内に入ると真っ先に目にするのは、数々のトロフィーや賞状。現役の生徒だけでなく、過去の生徒の栄誉や歴史、伝統に触れることができます。学校教育目標「豊かな人間性とたくましい生活力を持った生徒の育成」、スローガン「穏やか・健やか・しなやか」のもと、日々先生や生徒、保護者、その他関係者が一丸となって豊かな時間を過ごしていることが分かります。さて、生徒向け本番の前に、先生方向けの事前オリエンテーション研修の実施です。この事前オリエンテーション研修はとても重要なもので、生徒向け実施前に、先生方が望むことや、私たちが提供できること、貢献できることなどの擦り合わせが行われ、その上で、先生方に体験していただいてます。生徒向け実施時の成果を最大化するために相互に確認する主なこととしては、①どの授業で行うのか（例えば、総合的な学習の時間など）②生徒の特徴（大人しい生徒が多い、活発な生徒が多いなど）③ワークショップ実施における要望（市内におけるSDGｓの取組などを触れて欲しい等）④SDGsの知識レベル（名前だけは知っている、よく理解している、SDGsの取り組みについて自発的に探究しているなど）⑤今回の出張授業のゴール（SDGsへの知識向上や関心を高めてほしいなど）その他、写真の撮影条件や広報用の仕様規定からモニターの接続デバイスの種類などまで綿密に打ち合わせしていきます。また、ゲームの内容やルールについても、実際に先生に体験していただいてから、成果を最大化するためにカスタマイズしていきます。そうして、先生方と私たちで相互の事前準備を確認して本番を迎えます。研修終了後には、「他校で実施時の評判も大変すばらしかったと聞いてましたが、ここまで事前に打ち合わせや準備をするのですね。もう、授業後の生徒の顔がイメージできます。とても楽しみにです！」というありがたいお言葉も頂きました。また、「未来を創るのは誰かではなく、私たち一人ひとりの今からのアクションだ！」という頼もしい感想もいただき、私たちこそ勇気をもらい、ワクワクしてきました。今回の「SDGsを自分ゴト化するためのワークショップ~神奈川県版」を実施することで、神奈川県内にあるSDGsに関する問題や、その問題の解決に取り組む自治体、企業、NPOなど大人たちの活動について楽しくSDGsを触れ、そこから地元への関心や愛着、そしてSDGsを「自分ゴト」とするきっかけになるお手伝いができればと思います。引き続き、どうぞよろしくお願いいたします。一般社団法人未来技術推進協会神奈川県版ふるさとSDGsボードゲーム制作プロジェクト　実行委員会　一同ーーーFacebookページ「未来ある子どもたちにSDGsに触れる機会を提供したい！～ふるさとSDGsボードゲームプロジェクト～」 https://cutt.ly/NbPpzZhーーー＜活動報告＞・完成報告体験会を開催しました！https://camp-fire.jp/projects/412405/activities/332079#main・神奈川県版SDGsボードゲームを使ったファシリテーター認定講座を行いましたhttps://camp-fire.jp/projects/412405/activities/331708#main・神奈川県版ふるさとSDGsボードゲームワークショップ実施「内定校」決定のお知らせhttps://camp-fire.jp/projects/412405/activities/335488#main