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大正末期から昭和初期。聴覚障害者への教育は、口話法（口元を読み取り理解する方法）が主流となり、手話を締め出しました。それに対して異を唱えたのが、大阪市立聾唖学校...

聴覚障害者が生きる音のない世界で、ことばの壁を超えたコミュニケーションを楽しむ体験企画を開きたい。