プログラぶっくの「２１世紀型幼児学習プロジェクト」絵本×プログラミング×英会話の日本型プログラミング教育英会話×プログラミングで「２１世紀型の人材を幼児期から育てる」只今、プロジェクト開発最終段階です【構成要素案】・絵本読み聞かせ（動画＋絵本）ナレーションとして日本語／英語バージョン・絵本の世界を体験して遊ぼう！＜プログラミングで絵本の世界を作ろう＞　※保護者様ガイド付き【内容】SDGsの考え方（道徳的要素） を備えたプログラミング教育◆ なぜプログラミング教育にSDGsの考え方（道徳的要素）が必要なのか？・保護者が子供に習わせたい学習「プログラミング」2020年より、“プログラミングの義務教育化” が始まり、小学校・中学校などはもとより保護者が子供に習わせたい習い事ランキングでは、１位“英語教室” に続き僅差で２位“プログラミング” となっていますその背景には、IoT、ビックデータ、AIなどの第4次産業革命と言われる技術革命。そして、2,030年にはIT人材が約79万人の不足すると予想される、ITエンジニア不足問題があります今最も注目されている教育、それはプログラミング教育と言ってよいでしょうしかしながら、多くのプログラミングを子供に教えるプログラミング教室では、ロボットプログラミングやプログラミングの基礎技術を学ぶ教室が大半です・そもそも、プログラミングとは何でしょうか？プログラミングとはコンピュータを使いプログラムを作成し、何らかの表現をする、いわば“仕組み” であり目的達成のための“方法手段” の1つです(株)プログラぶっくは常々、能動的な学習意欲を持つためには、明確な「目的と目標」の設定が重要と考えています一般的なプログラミング教育では“新しい命令覚えて” 、“その命令で新しい機能を作る”、“それを繰り返して本体を組み立てる”といったボトムアップの考えで学習を進めていきます。本来ならば、“目的を明確化” 、“課題の全体を把握” 、“機能・役割で分解”“各パーツの役割を理解して構造を考え” 、各パーツを必要な命令の学習をしながら組み立てる” 、つまりは、トップダウンで考え学習すべきであり、“はっきりとした目的と目標がある” プログラム学習をすべきです・プログラミング教育は諸刃の刃ここまで、プログラミングは単なる“目的” を達成するための“手段手法” の1つでしかないと述べてきましたが、プログラミングスキルを身に着けるということは、ある意味「諸刃の刃」ともいえますもし素晴らしいプログラミングの技術を持ったプログラマーの“目的” が“反社会的” であり“利己的” であり“非道徳的”な思考の持ち主であったら、どのような結果が待っているのでしょうか？現に今の犯罪は「サイバー犯罪」が横行していますプログラミングスキルは間違いなくこれからの世界の中心的なスキルとなります。しかし、今必要なのは、自分が開発したプログラムが世の中の役に立つ、人を助けるプログラムであること、つまりは“SDGs的（道徳的）” であり“思いやりのある心” を同時に学ばなくてはならないのです

今回のチャレンジも残り6日2回目のネクストゴールも本日クリアいたしました今回は、会社設立直前のワークショップの模様を公開2018年時点で、今のコンセプト「誰もが学べて、誰もが教えられる」は完成していました【2018年末のワークショップ動画】https://youtu.be/lUCJFOSXbvk

おはようございます、チャレンジも残り1週間となりました本日は、2021年度東京商工会議所としまイノベーションプランコンテストにてグランプリを受賞した際の、飛坐と大木のインタビューを公開SDGs×プログラミング教育最も身近なSDGs「ゴミ拾い」とプログラミング教育是非とも下記URLよりご覧くださいhttps://youtu.be/S_9jw1CY3_k