こんにちは！

「学校図書館ひみつ基地化プロジェクト」で、11月は13日と20日に小学校を訪問してきました！

●13日

行間休み

図書館で児童を出迎えていると、20名ほどの児童がワーッと声をあげながら、賑やかにやってきました。

何と、その手には本の帯が！

尋ねると、団体で来てくれたのは２年１組の児童でした。

というのも、"本の帯作り企画"は５年生を対象としていたのですが、同時に低学年でも書けるよう文言を優しく変えたバージョンも制作し、図書室前に設置していたのです。

それを見た２年生の先生が、授業の中で児童と一緒に作ってくれたのでした。

昼休み

この日は２年２組で児童と一緒に給食を食べることになり教室に訪問すると、児童から束でごそっと“本の帯”を私に手渡してくれました！

全く予想していなかったので、とても驚いたのと、大変嬉しかったです！

●20日

行間

15名ほどの児童が来館しました。

この日は、他学年に比較して来館頻度の少ない、3年生男子児童が４名来てくれました。（３年生の教室は図書室から遠いのです）

ただ、５月にヒーローショーを観劇しているため私のことは「ダクシオン」と認識してくれています。

しかもショーで伝えたダクシオンの設定を覚えていてくれて、「胸の本棚」についての話題に。（ダクシオンは左胸の本棚から抜けた１冊を探し、全国を旅している設定なのです！）

「本、入れたことあるの？」

「ピーターパンの絵本じゃない？」

という話の後に

「見つからないなら、自分で本作ればいいじゃん！」という意見が。

私は「なるほど！いいね〜！」とリアクションをとったものの

「それ、ダクシオンがパワーアップする時のネタだからっ！」

と、心に冷や汗をかいていました（苦笑）

その後、よく来館する２年生男子から「ねぇ、座ろう」とお誘いがあったので、椅子に腰掛けて好きな遊びや兄弟のことなど、色々なお話をしました。

昼休み

行間にも来ていた２年生男子が再び来館したので、お話しの続きをしました。

すると、「ねぇ、あなた誰？」という１年生女子がやってきました。

どうやら、ダクシオンのショー当日にお休みしていたらしく、私を全く知らない様子！

一緒に来た 友達が「ダクシオンだよ」と説明してくれたので、そこからトークを行い、またの来館を促しました。

夏休みを含めて半年ほど訪問していますが、まだまだ会ったことのない児童もいるのだと痛感しましたね。

また、コロナ禍を過ごした子ども達には、先生でもない、親でもない「大人」とのふれあいが不足しているので、今日あった何気ない会話も、実は貴重な時間だと再認識しました。

次回は、ちょっとした事件が起きたので、企画の進捗と合わせてご報告いたします。

HEROES'LABO・シン 代表
ダクシオンプロジェクト 代表　　二階堂 真悟