漢字が苦手な子の「書けない」を「書ける」に！親がすべき具体的な声かけと「書かない」学習法

「うちの子、漢字が本当に苦手で」 

「テストの点数を見るたびに、どう声をかければいいか分からなくなる」

子どもの学習、特に「漢字」は、多くのご家庭で悩みの種になっているのではないでしょうか。

先日、私のライブ配信に寄せられた小1の息子が漢字テストで4点。綺麗に書こうとして時間がなくなり白紙に」というご相談に、大きな反響をいただきました。

 そこで今回は、その回答をさらに深掘りし、ご家庭ですぐに実践できる具体的な声かけのフレーズから、常識を覆す効果的な学習法まで、網羅的に解説する方法をお届けします。

この記事を読み終える頃には、お子さんの「苦手」と向き合うあなたの不安が、確かな「希望」に変わっているはずです。

テストで失敗した子へ、人生を変える「魔法の関わり方」

お子さんがテストで失敗したとき。その瞬間こそ、親子の信頼関係を深め、子どもの「学びへの意欲」を育む絶好のチャンスです。焦って叱る前に、ぜひ以下の3ステップを試してみてください。

Step 1：結果ではなく「プロセス」を具体的に褒める

子どもは、点数という「結果」以上に、自分の頑張りという「プロセス」を親に認めてほしいと願っています。まずは、お子さんの行動の中から、賞賛すべき点を具体的に見つけて言葉にしてあげましょう。

＜声かけフレーズ例＞

• 「テストで4点だった」
  →「そうか。でも、この3問目はすごく丁寧に書こうとしたんだね。
  　　その気持ちが素晴らしいよ」
  
  

• （時間がなかったと聞いて）
  →「時間いっぱいまで、諦めずに問題に向き合っていたんだね。本当に偉いよ」

• （答案用紙が返ってきて）
  →「名前だけは、とっても綺麗に書けてるね！花マルだ！」
  
  

結果ではなく努力を褒めることで、子どもは「挑戦すること」自体に価値を見出すようになります。これは、将来困難に直面したときに粘り強く乗り越える力（グリット）の育成にも繋がります。

Step 2：「気持ち」に徹底的に共感する（安易な励ましはNG）

プロセスを褒めたら、次はお子さんの「悔しい」「悲しい」という気持ちに寄り添います。ここで重要なのは、親の意見を挟まず、ただひたすら聞き役に徹することです。

＜OKフレーズ例＞

• 「うんうん、悔しかったんだね」

• 「そっか、悲しい気持ちになったんだね」

• 「そう感じたんだね。話してくれてありがとう」

＜NGフレーズ例＞

• 「なんでできなかったの？」（尋問・原因追及）

• 「次頑張ればいいじゃない！」（安易な励ましによる感情の却下）

• 「お母さんも昔はそうだったよ」（話題のすり替え）
  
  

子どもは、自分のネガティブな感情をありのまま受け止めてもらうことで、「この人は僕の味方だ」と心を開きます。この信頼関係が、次のステップへの土台となります。

Step 3：「作戦会議」で本人の「気づき」を引き出す

お子さんの気持ちが落ち着き、信頼関係が築けたら、いよいよ未来の話です。ただし、ここでも親が答えを教えるのではありません。あくまでファシリテーターとして、お子さん自身に考えさせることが重要です。

＜作戦会議の進め方＞

1. ポジティブな振り返りから始める 
   「今回のテストで、『ここは良かったな』って思うところはある？」

2. 改善点を本人に探させる 
   「じゃあ、次に『こうしたらもっと良くなるかも！』って思うことは何かあるかな？」

3. 親は選択肢を提示するだけ 
   （もし答えに詰まったら）
   「なるほどね。ちなみに、世の中には色々な作戦があるみたいだよ。
   『時間配分』っていう考え方とか、『まず得意な問題からやっつける』っていう
   　手もあるらしいけど、どう思う？」

4. 
   

このように、あくまで「あなたはどう思う？」というスタンスを貫くことで、子どもは「やらされる」のではなく「自分で決めた」という当事者意識を持つことができます。この「自己決定感」こそが、自発的な学びの原動力となるのです。

常識を覆す！「書かずに覚える」魔法の漢字ドリル

そもそも、「漢字は何度も書いて覚えるもの」という常識が、お子さんを苦しめているのかもしれません。書く作業は時間がかかり、単調で、すぐに飽きてしまいます。

そこで私が提唱するのが、「書く」作業を最小限にし、「見る」「言う」「イメージする」を最大限に活用する学習法です。

【実践】親子で楽しむ！3ステップ漢字攻略法

1. 漢字を「キャラクター化」して分解する
    「漢」という字を覚えるなら、ただ「さんずいに」と説明するのではなく、
   物語を作ります。
   「『漢』っていうキャラクターはね、まず『さんずい』っていう水の盾を持ってて、
   頭には『草冠』の飾りをつけてるんだ。そして、『夫』っていう強い味方が
   守ってくれてるんだよ！」というように、パーツに意味とストーリーを持たせることで、
   子どもの記憶に強く残ります。

2. 「空中書き」でイメージを定着させる 
   口でパーツを言えるようになったら、今度は人差し指で、一緒に空中にその漢字を
   書いてみます。「さんずい、書いて草冠！」というように、声を出しながら書くのが
   ポイントです。視覚と聴覚、そして運動感覚を同時に使うことで、脳への定着率が
   飛躍的にアップします。

3. 「思い出しクイズ」で記憶を強化する 
   少し時間を置いた後（お風呂の時間や寝る前など）に、
   「そういえば、さっきの水の盾を持ってたキャラクター、なんて名前だっけ？」と
   不意打ちでクイズを出します。記憶は「思い出す」努力をするときに最も強化されるため、
   この「想起トレーニング」が非常に効果的なのです。

4. 
   

この方法なら、ノートも鉛筆もいりません。いつでもどこでも、親子で楽しくゲーム感覚で取り組むことができます。

「覚えるのが苦手」は、ただの思い込みです

「うちの子は、興味のないことは全く覚えないんです」 その通りです。そして、それはお子さんに限らず、すべての人間がそうです。

問題なのは、お子さんの記憶力ではなく、今の勉強が「興味を持てない」ほどつまらないことにあります。

私は断言しますが、「覚えが悪い子」など一人もいません。 好きなゲームの複雑なルールや、アニメのたくさんのキャラクターの名前は、苦労なく覚えていますよね？それは、そこに「面白い！」「もっと知りたい！」という、知的好奇心の炎が燃えているからです。

私たちの役目は、その炎を学校の勉強にも灯してあげることです。

• 歴史：「なぜ織田信長は本能寺で討たれたんだろう？」と、
  人物の感情や動機にフォーカスすれば、年号の暗記は壮大な人間ドラマに変わります。

• 理科：「なぜ虹は七色なの？」と、日常生活の「なぜ？」から出発し、
  一緒に図鑑で調べたり、簡単な実験をしたりすれば、学びは最高のエンターテイメントに
  なります。

• 
  

学びの本質は、暗記ではありません。世界の「なぜ？」を探求し、その仕組みを知る喜びにあります。その喜びにお子さんが目覚めたとき、「苦手」という言葉は、彼らの辞書から消えていることでしょう。

 最後に：人生は「出会い」で変わる

今回お伝えしたノウハウは、あくまで一つの「きっかけ」です。最も大切なのは、親であるあなた自身が学びを楽しみ、お子さんと一緒に世界を探求するその「姿勢」です。

そして、その探求心を加速させる最高の燃料が、「人との出会い」です。

私自身、素晴らしい師や仲間との出会いによって、人生が大きく変わりました。物の見方が変わり、生き方が変わり、世界が色鮮やかになりました。

来る6月29日、私が人生を変えるほどの衝撃を受けた方々をお招きし、「教育革命フォーラム」という大規模な講演会を開催します。経済学、脳科学、医学、メディア、教育現場各分野の第一人者たちが、未来の教育について語り尽くす、前代未聞のイベントです。

このフォーラムは、お子さんの未来を変えるだけでなく、親であるあなた自身の人生をも変える「出会い」と「気づき」に満ちています。オンライン参加や、後日視聴できるアーカイブ配信もございますので、ぜひこの機会に、人生を変える一日を体験しに来てください。

▼教育革命フォーラムのお申し込みはこちら
https://camp-fire.jp/projects/842146/view

▼今後のライブ情報は平島のLINE公式より。ご登録お願いします。

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