今年度9校目の授業は、前任校で美術鑑賞教室を取り入れてくださった図工専科の先生が「異動先の学校でもぜひ！」と声をかけてくださり、それなら！と、わっかさんも集まってくれて実現しました。全体的に素直でおとなしいけれど、自分の言葉で考える子が多く、なかなか言葉にならなくても一味違う意見がたくさん出てきました。私たちの美術鑑賞教室でアートカードを使った活動のひとつが「共通点さがしゲーム」。裏返した50枚程度のアートカードから、3枚のカードをめくり、その内2枚の共通点（色が共通、形が同じ、見た時の印象が似ているなど）をみんなで見つけていきます。色々な意見が出た後で、カードをめくった人が一つ共通点を決めて「このカードの共通点は○○です」と発表。班のみんなもそう思えば「納得」のポーズを、違うと思ったら「う～ん」と首をかしげるポーズをします。全員が「納得！」すると次の人へ。「う～ん」が出た時は見方を深めるチャンス！どこが納得できないのか、説明してもらってみんなでまたよく見直します。簡単な色や形から見つけていく子ももちろんいましたが、ずっと黙って考えていた子がポツンと言った共通点を「○○さんは、時間の流れを見ているんだね」と、友達がどんな視点で見ているか考えたり、「友達があきらめずに細かい所まで見て共通点を見つけたのがすごかった！」と最後に感想を発表したり、お互いを認めている関係がどの班でも見られました。発表をする方も、最初の言い方では伝わらない（納得してもらえない）時には、自分で考えて捉え方や言い方を工夫し、「それなら納得できる！」と認めてもらえるまで頑張ったりもしていました。少し声掛けをするだけで子どもたち同士での対話がたくさん生まれました！

あたたかいご支援、応援をいただきありがとうございます！クラウドファンディングのほか、直接のご寄付もいただいております。これまでの活動実績についてご質問いただいたので、表にまとめました。アートわっか・すぎなみは2013年度に最初の施行実施の授業を、2014年度は1期生のメンバー募集と6校での授業を行い、その後継続して実施して2019年度で7年目になります。訪問したことのある学校は15校ですが、毎年・あるいはこれまでに数回訪問させている学校が多く、のべの訪問校数は51校。この活動を知ってお声がけいただいた学校へ伺っています。参加した児童は、なんと4100人。最近では、毎年約1000人の児童と一緒に鑑賞活動をしています。この活動では、活動を導入してくださる先生との出会いもとても大切にしています。いつものお子さんの様子をお聞きして事前に準備をしたり、活動後にふりかえりの時間を設けて意見交換をさせていただいています。また、１度の訪問ですが、美術鑑賞をする参考になったり、お子さんのいつもとは違う面がみえることもあるかもしれないとお伝えして、先生には授業を見守っていただいています。そんな先生のこれまでの参加者数はのべ約237人です。わっかさんはこれまでにのべ約603人の方が学校授業に参加しています。このほか、地域イベント、児童館、杉並区のアートギャラリーなどで不定期に活動しています。また、授業の打ち合わせや、わっかさん内の練習や打ち合わせもしています。地域の中でアートをみて思ったことを言い合える！そんなネットワークが広がることで、地域や生活の豊かさにつなげたいという気持ちがあります。これまで、杉並区の助成金をいただき、区報等でとりあげていただき、活動を知ってくださった方が多くいらっしゃいました。今回のクラウドファンディングでは、より広く活動やその意義について知っていただき、共感や賛同していただける方に出会えたらよいなと思っております。