こんにちは、国際NGO ViVIDです。
貧困村では、貧困の負のサイクルに陥っている大人達ばかりで、子どもたちは、自分の将来を考えるのに役立つ理想とする大人のモデルが見付けにくく、自らの将来に向けて希望あふれる夢を描くことも容易ではありません。子どもたちが希望をもって、自立的に自分の未来を切り拓ひらいて生きていくためには、変化を恐れず、変化に対応していく力と態度を育てることが不可欠です。
そのために、日常の教育活動を通して、学ぶ面白さや学びへの挑戦の意味を子どもたちに体得させることが重要です。子どもたちが、未知の知識や体験に関心をもち、仲間と協力して学ぶことの楽しさを通して、未経験の体験に挑戦する勇気とその価値を体得することで、生涯に渡って、学び続ける意欲を維持する基盤を構築することができます。また、自然体験や社会体験を通し、他者の存在の意義を認識し、社会への関心を高めたり社会との関係を学んだりする機会となり、将来の社会人としての基盤づくりともなります。一方で、子どもたちが将来自立した社会人となるための基盤をつくるためには、学校の努力だけではなく、子どもたちに関わる家庭・地域が学校と連携して、同じ目標に向かう協力体制を築くことが不可欠です。
国際NGO ViVIDは、小学校1年生から高校3年生の生徒を対象にキャリア発達を促すキャリア教育を行います。キャリア発達とは、「社会の中で自分の役割を果たしながら、自分らしい生き方を実現していく過程」を指します。子どもの心と体は、発達の階段を一歩一歩上っていきながら成長していきます。そうした発達過程にある子どもたち一人一人が、それぞれの段階に応じて、適切に自己と働くこととの関係付けを行い、自立的に自己の人生を方向付けていきます。このように、ViVIDは、自己の知的、身体的、情緒的、社会的な特徴を一人一人の生き方として統合していくキャリア教育の過程の中で、社会の中で自分の役割を果たしながら、子供たちの自分らしい生き方を実現していきます。
出典: https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/__icsFiles/afieldfile/2011/06/16/1306818_04.pdf
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