今日は、校舎に飾る絵を描きました！「校舎の壁にもっと彩りがあったら良いね」 という日常会話から始まり、 校舎改装メンバーが「絵を飾ったらどうか」と話し合い、キャンバスや画材の購入まで進め、 今日に至ります＾＾これからも、いい校舎にすべく 皆で頑張っていきます！写真文：生徒 ☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟★FacebookやTwitterで広めていただくことは、子どもたちに教育の選択肢があることを広める一助になります。シェア・拡散よろしくお願い致します！ ★☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟

子供たちの人間的な成長はもとより、人類全体の精神的進化と幸福とを追求する東京サドベリースクールの理念に、深く共感します。人々が互いに奪い合うのではなく、自他共に認め合い、生かし合うような世の中になったなら、どんなにすばらしいことか。サドベリーの教育理念と教育現場は、そんな人間社会に近づいていくための、人類にとっての希望の星とも言えるでしょう。その輝きよ、永遠なれ！との想いで、微力ながら東京サドベリースクールを応援します。SOGEN/平野壯弦～～～～～～～～～～～～～～～～～～日本と世界で活躍されている書芸家の平野壯弦様より、応援メッセージをいただきました！平野様は公立中学校での教員生活ののち、30歳でコマーシャル・カリグラファーとなられ、以後その筆技を高く評価され、2002FIFAワールドカップ公式ポスター・公式エンブレム毛筆バージョンの揮毫制作や、日本酒「越乃景虎」等、大手クライアントをはじめとした各種企業のロゴ書を多数揮毫されています。アメリカCNNテレビなど海外メディアに、21世紀の書芸術を担う、アジアを代表する書芸家として出演され、また書芸塾やワークショップを通じて、その魂と技術を伝えておられます。書芸家 SOGEN/平野壯弦様のご活動はこちらをご覧ください。ウェブサイトFacebook☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟★FacebookやTwitterでシェアしていただくことは、子どもたちに教育の選択肢があることを広める一助になります。よろしくお願い致します！ ★☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟

サドベリースクールは生徒自身がやりたいことをする学校なので、大好きなことが見つかると思っている方も多いです。それもすぐに。夢を砕くようで申し訳ないのですが、それはご本人の行動次第です。いつになるか、もしくはそれが何なのか、私たちスタッフにもわかりませんし、ご本人にもわからないと思います。でも、そんなことを言えば、きっと親御さんは不安になると思いの積み重ね「学費を支払って、近くにサドベリーがないから引っ越しまでして、転職してまでサドベリースクールに入学したのに、子どものやりたいことが見つからないなんて！」と思われる方もおられるかもしれません。しかし、多くのことがそうですが、なんでも本人が自分から動いて、自分の心の声を聞いて、試行錯誤して探さなければ見つかりません。恋人も、住みたい家も、本当にやりたいことも、何もせずただただ家でじっとしていても、見つかるということは、あまりないですよね。そしてその結果はすぐには表れないものですし、望んだ通りの結果になるとは限らない。やりたことが皆サドベリースクールにいる間に見つかるかはわかりません。行動していても、見つからないかもしれない。もしかしたら一生見つかるかわからない。でも行動しなければ、一生見つからないことはわかります。例えば、練習に練習を重ねた人が、全員オリンピックで金メダルを取れるわけではありません。でも、練習をしなければ確実にオリンピック選手になれないのと似ています。一部の途方もない才能ある方は「気づいたらオリンピックで金メダルを取っていた」ということはあるかもしれません。「天才とは、蝶を追っていつのまにか山頂に登っている少年である (ジョン・スタインベック )」という名言もあります。 でもきっと多くのオリンピック選手は紆余曲折を経て、その道にたどり着いているのだと思います。オリンピックのような晴れ舞台に立つことは、多くの人（もちろん私も含めて）はないかもしれません。でもそんな私たちも、小さな行動の積み重ねが大切なことは知っています。恋人を見つけたければ外に出てみる。家を見つけたければ不動産屋をまわってみる。本当にやりたいことを見つけたいのなら、色々な仕事や活動をしてみる。うまくいかないことも含めて少しずつ経験していく。やりたい事があれば人は行動しやすいですが、それ以上に、動くからやりたいことが見つかる可能性が高まるのです。やる気が出るから行動するのではなく、ちょっとでも行動するからやる気が出てくるのと似ています。本当にやりたいことも、一歩踏み出す不安や、楽しみでドキドキする気持ちを抱えながら、自分の心の声を素直に聞いて始めてみましょう。そして自分の内側と外側の両方で歩み続けるということが大切で、サドベリースクールは生徒自身がそういうことをする時間も環境もある学校なのです。私たちスタッフは生徒を応援していますが、やたらと「ちょっとは勉強した方がいいんじゃない？」とか声をかけたり、支援という名の干渉をしたりはしません。本人が自分の人生を生きることを、大人（他人）のエゴで邪魔しないことが大切だと信じているからです。そのために、自分の不安から何かを押し付けることをしないよう訓練しています。子どもの皆さんも、自分の道を歩もうとしている時に、「そんなことをしても将来食べていけないよ」とか、「みんなと同じでなくて大丈夫？」という友達や大人が、周りに出てくるかもしれません。それは、大人同士でもよくあることです。また、「自分だけ好きなことをするなんて家族に申し訳ない」という気持ちも出てくるかもしれません。「皆はすごいけど、どうせ自分なんて」という気持ちも出てくるかも。私自身もそういう20代を通ってきたのでよくわかります。でも、自分の人生の責任を取れるのは、自分しかいません。私は祖父母の臨終に立ち会いましたが、人は皆いつか死ぬんだ、そして最後は何も持っていけないんだということを学ばせてもらいました。その「いつか」は、人生のどのタイミングなのかわかりませんが、そのいつか死ぬ瞬間に誰かのせいにしても仕方がないのだと。自分がどう生きたいのか。本当にやりたいことをする人生を歩みたい。生徒自身がそれを見つけたいのなら、自分から動いてみよう。時には色々な角に頭や足をぶつけて（あるいはぶつけられて）痛い思いもしながらも、ぜひ色々なことをやってみて、自分を見つめて見つけてほしいと思います。そして、年齢を超えた自立した人間同士として、他の生徒やスタッフと、気持ちの良い関係をつくる経験をしてほしいと思います。冒頭でもお伝えしましたが、東京サドベリースクールで、生徒が本当に自分がやりたいことを見つけられるかはわかりません。でも本人が望めば、自分で一歩を踏み出しやすい、チャレンジをしやすいようにしています。そういうことを子ども時代にたくさんできるのが、私がサドベリーを気に入っている理由の１つです。スタッフ:杉山☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟★FacebookやTwitterでシェアしていただくことは、子どもたちに教育の選択肢があることを広める一助になります。今まで何ご家族も「シェアでサドベリー知った！」とのお声をいただいています。よろしくお願い致します！ ★☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟

こんにちは！スタッフの杉山です。●今週の活動報告●6月20日（月）よりスタートさせていただきました本プロジェクト。開始1週間で100名もの多くの皆様にお気持ちお寄せいただき、目標額の90％以上を達成させていただきました！現在180万円を超える応援をいただいております！本当に、本当にありがとうございます！この1週間は生徒とスタッフで一緒に、本プロジェクトの行方をハラハラドキドキしながら見守り、進めさせていただきました。特にクラウドファンディング実施は、生徒もスタッフも初めてなので、「この目標でいいのか？」「本当に自分たちは応援していただけるのだろうか？」と不安がありましたが、日々お気持ちお寄せいただいている様子を見させていただき、とてもびっくりしております。クラウドファンディングは最初の5日間で目標額の3割を超えると、達成率が高いとのこと。そこで皆様にご協力のお願いをさせていただいておりましたが、おかげ様で初日で30％を達成することができました。また2日目に50％を達成し、3日目に75％達成。4日目に80％を達成させていただきました。そして本日で開始から1週間となりますが、90％以上の達成と100名の皆様に応援していただいております。ありがとうございます！私たちにできることは何かと生徒とスタッフで一緒に考え、この1週間、生徒・スタッフからメッセ―ジ（写真：メッセージ作成中）や、サドベリー教育についてお伝えさせていただきました。また、日本の子どもの権利研究の第一人者である早稲田大学の喜多先生に応援メッセージをお寄せいただきましたので、ご紹介させていただきました。子どもの権利について、日本ではなかなか接する機会を持ちづらいかと思います。ぜひ子どもたちのためにも、こういった取り組みがあることを知っていただき、子どもの権利について皆様と一緒に社会をより良くしていければと思っております。私たちも書籍に寄稿させていただいたり、コロナ前は大学の授業で学生の皆様に毎年講義をさせていただいておりました。1週間の活動については、こちらから詳しくお読みいただけます。ぜひご覧ください。【6日目：＜教育コラム＞サドベリーの夢中について】【5日目：CAMPFIREトップでご紹介いただきました！】【4日目：こんにちは、生徒です！】【3日目：早稲田大学名誉教授 喜多明人様より応援メッセージをいただきました！】【2日目：こんにちは、クラウドファンディングの担当生徒です】【1日目：クラウドファンディング、スタートしました！】● 継続開校への挑戦は続いています●現在、多くの皆様にご支援いただいておりますが、実は次年度スクール継続開校のためには、まだまだハードルがございます。本プロジェクト本文の『資金使途』に記載させていただいておりますが、もし本プロジェクトの目標額200万円を達成させていただいたとして、その後も、300万円の赤字分を何とかしなければなりません。しかも生徒が増えることで186万円の赤字解消ができたとして、となります。しかし現在生徒数が少なく、さらには次年度開校できるかという状況で、ご入学判断が難しい（それはそうだと思います）状況となってしまっております。生徒・スタッフ一緒に「スクールを何とかしたい」と話し合い、毎週の親子見学会（生徒たちも校舎のご案内など自分たちにできることをしています）や、毎月学校説明会（休みの日に生徒が全員開校のために登校してご案内しています）を開催するなど、様々な施策を考え実行して頑張っておりますが、上記の理由によりなかなか仲間が増えずらい状況となってしまっております。そのため、より赤字が解消されることで、次年度継続開校の可能性が高まり、生徒も増えやすくなります。様々な思考の生徒がいることで、活動がより活性化し、スクールで生徒たちの学びが多様化されやすくなります。サドベリー教育の生みの親、故ダニエル・グリーンバーグ氏は、ごく少数の生徒とスタッフでもサドベリースクールはできるとおっしゃっていましたが、とはいえ2ケタの生徒数がいることで生徒の学びや成長、人間関係がよりカラフルになりやすいことも、私たちは経験しています。そのため生徒自身の学びのために、スクール開校と、生徒数というものが重要であると考えております。●ご支援・拡散のお願い●ご支援をご検討中の皆様、よろしければ今後も子どもたちが自由を扱える自立した人に成長するために、お気持ちお寄せいただければ嬉しいです！またご支援いただいた皆様、本プロジェクトの行方を引き続きお伝えさせていただきますので、よろしければ今後もご注目いただき、プロジェクトを拡散（下部SNS等）いただければ幸いです！※お気持ちお寄せいただき、応援ご寄付をいただいた皆様ただいま感謝を込めて、一斉メールではなく、おひとりずつ直接御礼を伝えさせていただいております。わたくしどもが初めてのクラウドファンディングで不慣れなため、少し遅くなってしまっております。少々お待ちいただければ幸いです。☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟★FacebookやTwitterのボタンを押して記事をシェアしていただくことは、子どもたちに教育の選択肢があることを広める一助になります。ご協力よろしくお願い致します！ ★☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟

当時、スクールに庭があったころ、その庭で「穴を掘りたい」という、入学ステップ中の12歳の子がいました。もともと穴を掘るのが好きとのことで （色々な子がいておもしろいですね）、以前も穴を掘っていい公園で、よく掘っていたとのこと。「スクールの庭なら大丈夫だよ」ということを伝えたら、さっそく掘り始めました。そうしたら、大人でも持ち上げられないほどの、すっごく大きな石が出てきたのです！これには誰しもがびっくり！次にその生徒は「これを削りたい」ということで、削り始めました。それから体験期間中、毎日石を削っていました。もし子どもが「石を削りたい」と言ったら、どうしますか？「そんな無駄なことをしていないで他のことをしなさい」と言いますか？「勉強して、時間が余ったらいいよ」と言いますか？わたしたちは「ずっと削ってていいよ」と言ってあげたい派です。石を削ることでどんないいことがあるのか。それはわかりません。しかし、例えば「自分の興味のあることをしていいんだ」という自分への許可は出やすくなるでしょう（これができない大人はたくさんいて、私もいまだに出てきます）。石を削ることで、自分は無になれる感覚が好きなのだと気づくかもしれません。石や鉱物に触っていると落ち着く自分がいると気づく、そのプロセスの途中なのかも。完成のイメージはだいたいあるとのことなので、自分の決めたゴールに向かってコツコツ進める経験をしているともいえます。将来は、考古学者になって世界中を掘っているかも。サグラダファミリアの彫刻をしているかも。石を削ることからジュエリーの職人やデザイナーになるかも。石つながりで宝石を販売しているかも。子ども時代に何かに夢中になった生徒は、卒業後その仕事に就いていることも多いです。カフェオーナー、ミュージシャン、スポーツインストラクター、3Dアニメーターなどなど。これからも、様々な生徒がそれぞれの「自分の道」を見つけていくでしょう（そのためにも続けなくてはいけません）。『片付けの魔法』で有名な近藤麻理恵さんも、子どもの頃から夢中で片付けや整理整頓をするお子さんだったそうですね。人生、何がどうつながるか分かりません。私たちは、夢中が仕事にならなくても、その時に興味のある事をたくさんできることは、その人にとって財産の1つになると考えています。それは夢中になった経験をたくさん積むことができたから。最近はそれをフロー体験と呼びますね。また夢中になっている人のもとには、協力してくれる人や興味を持つ人など、人が集まってくるものです。思えば私も、20代前半でサドベリー教育に夢中になり、何もないところからたくさんの方のご協力と応援によって、29歳で本校を共同設立し、続けてくることができました。見える形で、また見えない形で応援していただいた方々に、本当に感謝しています。私たちは、小さな夢中をもっと大切にしなければいけません。それがいつか大きな夢中になるための大事なステップでもあるからです。そのためには、周りの人（だいたい大人）が誰か（たいてい子ども）に、「それは無駄だ」とか「それよりもこっちやってほしい」とか思わないこと。そんなことより、その周りの人自身が何かに夢中になる方がよほど大切です。スタッフも人生で様々な夢中を経験しています。私は2日間徹夜で大好きなゲームをしたことがありますし（目が痛くなったけど楽しかった）、陸上部がないけど陸上競技がしたくて個人で練習して大会に出ていたり。上記の通りサドベリーについては今も夢中です。またあるスタッフは、小さな頃虫が好きで虫かごいっぱいに虫を捕まえてきたり、書道が好きで夢中になっていたら10代前半で師範資格を取得していたりします。そのどれもが大切な自分自身です。スタッフとして自身もこういう経験があるからこそ、生徒の夢中をジャマせず（夢中になるのは数学は良くてゲームはダメとか）じっくり見守ることができるのです。さて、その石を削り始めた子はどうなったか。おやおや、最初はひとりで黙々と削っていたのに、自然と他の生徒が集まってきました。やはり、夢中は人を引き寄せますね！TSSは自分で興味や必要なことを探し、試し、方向転換もでき、そして追求し続けられる学校です。夢中になりたい生徒は夢中になる経験を、TSSでたくさんしてほしいと思います。そして実はこれも大切なのですが、夢中になりたくない生徒の、夢中にならない権利も大切にしていきたいと思います。スタッフ:杉山※こちらは過去ウェブサイト等にて掲載した教育記事を加筆修正したものです。☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟★FacebookやTwitterのボタンを押して記事をシェアしていただくことも、子どもたちに教育の選択肢があることを広める一助になります。ご協力よろしくお願い致します！ ★https://camp-fire.jp/projects/view/591307?list=watched☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟☟