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こんにちは！　まんが教育講師の　松本利恵です。

実は、私。　耳が、それほど丈夫な子どもではありませんでした。

視覚を使った説明だと、よく理解できるのですが、

ただ一方的に、ずっと先生が話しているの聞いているだけだと

はじめの方に話していたことが、全くわからなくなってしまうのです。

だから、よく、先生が「ここ、テストに出るからね」と、

言った内容がわからず、メモが追いつけないこともありました。

授業中、説明が終わり…「では、始めてくださーい！」と言われても、

「最初にやることって何だっけ？」と、

はじめに言われたことが思い出せないことが、沢山ありました。

ちなみに、決してぼんやりしていた訳ではありません。

一生懸命聞いていても、追いつけなかったのです。

でも、そんなことをわかってくれない先生（大人）は、

「どうして、ちゃんと聞いてないの！ダメじゃない！」

と、即否定。　もしくは、質問しても

「説明しただろう！考えろ！」

と、無視されたり…。

結局、だんだん自分が出来ない子なんだ、と思い、

恥ずかしくなって、質問できない子どもになっていました。

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もしかしたら・・・、です。

私と同じような「視覚優位」の特性がある子には、

話しただけでは理解できないこと、沢山あるように思います。

きっと、絵や図で説明をしてくれるＡ先生のような先生に、

子どもの時代に出会っていたら、

私も、もっと変わっていたのかもしれません。

誰かに教える仕事をしていたり、伝えることをしている人には

「イラスト思考講座」が役に立つと思います。

Ａ先生のように、相手の「感情」を動かし、

「気付き」を起こし、相手の行動が変わります。



さらに、大切なのは、

他人の指示で表面的に動いてもらうことではなく、

「自分の内側（感情）に働きかけ、気が付いて、自分で動くこと」に、

私たち大人が、気がつかせることなのです。

「まんが教育」の素晴らしい体験を、ぜひ皆さんと分かち合いたいと思います！