「どうして『戦争』によるさまざまな悲劇が起きたのか？」
その理由を考えることができるような展示ができないか・・・

そのことを考えられる展示を目指した、今年の『平和のための戦争展』（8/31~9/1）でした。

図面上２０ｍの展示スペースと計算して、家でゴソゴソ…

日本の軍隊のしくみや実際については２ｍ・・・ 

TICO PLACEにある実物資料や写真を活用しながら、「考える」展示ができないものかと、かなりの時間考えました。
まるで、もう一度資料室の展示をやり直しているような、そんな感覚になりました（笑）

結局、時間切れで、考えたことを十分に表現することはできませんでした・・・
まだまだ、「言葉」や展示の仕方に工夫が必要です。
これを土台に、また、来年に生かしたいと思っています。

しかしながら、私の中には、戦争によって苦しんだ人（自国他国を問わず）が、それまで以上に強く住みつきました。それまで以上に、「戦争にならない方法」を真剣に考えています。

９月には２度も、小学校に平和学習に行く機会をいただきました。

修学旅行で大刀洗平和記念館に行く６年生には、『特攻』という事実があったことを知ってもらうだけでは、不十分だと思いました。

「どうして、死ぬことを前提とした体当たり攻撃をしたのか？することになったのか？」

と、そこを考えることが、本当の平和をつくる力になるのではないかと考えました。

そういう気持ちに至らせた『教育』の話を、当時の小学生（国民学校）の日記をもとに話をしました。

５年生の子どもたちには、少しでも戦争を自分事として捉えてもらいたくて、戦争中の日常の様子の写真をいくつか提示しました。
今の自分たちと変わらない笑顔の人たちが、悲惨な体験をすることになってしまう・・・

いろいろなことを学び、自分の頭で考えられる人になろう！と話しました。

修学旅行で長崎に行く６年生には、どうして、北九州に原爆が投下される予定だったのか？と、当時の北九州のことを伝えました。

そして同時に、原爆によって苦しんだ方（吉田勝二さんと谷口すみてるさん）の話をしました。

一発の原爆により、人生がめちゃくちゃになること、また、生き残った自分の命を「二度と自分のような経験をする人が出ないように」と、「反戦」「核廃絶」に捧げた人がいて、今の平和がつくられていることを知ってほしいと思いました。

この夏。
出張展示を考えたり、出張学習を考えたりすることを通して、私の中にまた強く深く、戦争体験者の体験や『平和を願う声』が刻み込まれました。

それに加えて、宮古島と石垣島に伺い、軍事化の現状と今を生きる人たちの『平和を願う声』を聴き、心に刻んできました。

そして今、

令和6年度日米共同統合演習（実動演習）「キーン・ソード25」について 2024年9月 防衛省より 令和6年度日米共同統合演習（実動演習）「キーン・ソード25」について 2024年9月 防衛省より

新しく「特定利用空港」に指定された北九州空港をはじめ、沖縄や九州、全国で、これまで以上に大規模な日米共同演習が行われようとしています。

この現状を、私の中に生きる多くの平和を願う人たちの声と重ね合わせて、今、自分にできる事を考えています。
「『戦争のない世界』をつくる方法」を考えています。

頭が痛くなるくらい考えています。

私が考えたところで、何か変えられるわけではないことは分かっています。
でも、考えずにはいられないのです。

戦争は、人間がつくる。
ならば必ず
戦争をなくすことができる！！

いつかきっと。
その道筋を作りたいのです。