【リターン紹介】NPO法人リヴォルヴ学校教育研究所 が 発行している「 RISE English Course 英単語カレンダー 」は、「覚えやすいように工夫された独自単語配列」が特徴 の 英単語学習教材 です。本プロジェクトのリターンとしても取り扱っているこの「英単語カレンダー」は、「英単語ナビ」の紙版とも言える教材。単語のつながりで覚える単語集としても好評です。今回は、「ライズ君（仮名）」が「オノム」といっしょに「英単語カレンダー」の単語を読んでみる様子を動画で公開！ぜひご覧になってみてください。まずは「2026年１月：入門編」から「音の足し算」をしながら、できるだけ自力で読み進めます。オノム：今年の単語は「終わり」で始まってるんだ。ライズ：endオノム：次が？ライズ：ウェド？オノム：じゃ、これ「結婚」は？ライズ：ウエッディング？　…ってなに？　　　　　            ウェディングか！オノム：そう、そう。ライズ：ウェディング何とかって言うよね。オノム：（wed の ）d を b にかえたら？ライズ：webオノム：これは？ライズ/オノム：web site !?授業では習っていない site もクリア！　web site は「世界中にかかるクモの巣 !?」という説明に、ライズくんは「おお！」次の ebb はおそらくまったく初めて見聞きする語。スキップして egg に行き、「上下の web / egg を参考にして読んでみて」とするはずが、ライズくんはあっさりとライズ：ebb !こんな調子で、1月31日の「and：そして」までを、あっさり読み終えました。～～～～～～　この後の、初級編・中級編 の解説は note記事へ　～～～～～～暗記や根性に頼らず、こちらでも紹介したように spend と pendant や tea‐team‐steam‐stream / scream‐scratch … などをむすびつけ、一気に語い力をアップ！小中高校生から大人まで、英語に悩むすべての人を応援する「楽習アプリ」を完成させ、新しい学びのスタイルを広めたいと思います。皆さん、応援をお願いいたします。　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 「RISE English Course 英単語カレンダー」 情報★この夏からライズぷらすの教材広報を手伝ってくれている高校生ボランティアの2人が、Tiktok｜ライズぷらす研究所@riseplus_lab_298 アカウントにて情報を発信中！https://www.tiktok.com/@riseplus_lab_298/★英単語カレンダー準拠の音声、プリント、読み上げ動画、タイピングアプリなど順次公開！ライズぷらす　英単語カレンダーページhttps://www.rise-plus.net/eigo/eitangocalender★英単語カレンダーのご購入窓口・リヴォルヴのオリジナル教材ストア・TSUTAYAデイズタウンつくば店・つくば市ふるさと納税　さとふる他・Amazon＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　クラウドファンディングが始まり、10日を過ぎました。応援してくださっている皆さまよりあたたかいご支援をいただき、ありがとうございます。　クラウドファンディングが始まる少し前に、英単語ナビ試作版アプリを使ってみるイベントを開催しました。　その時の様子はこちら → https://note.com/rise_tsukuba/n/nc3c89249604b 　プログラム作成を担当しているのは、任意団体あいよみの渡邉修世さん。彼は、音・形・意味の結びつきの弱さや、文字が動いたり重なったりして見える特性があるそうです。その影響により、中学校から本格化した英語学習についていけず、半年間不登校を経験しました。　しかし、「学校でしか学べないことがある」と気づき、学校へ復帰します。復帰後、ディスレクシアの特性を軽減させるための配慮を求める活動を行いました。その中で芽生えた想いがあります。それは何でしょうか？続きは動画をご覧ください。　修世さんの特性が、英語学習にどんな困難を与え、そこからどんな気付きを得たのでしょうか？　また、「配慮を受ける側」から「技術を使って解決する側」になりたいと志した後、なぜ英単語ナビ開発に至ったのでしょうか？動画をご覧ください。あいよみ×リヴォルヴの挑戦をぜひ応援してください！よろしくお願い致します。

【スタッフ日誌：現場からの声】むすびつくばライズ学園では、朝夕スタッフミーティングを行っています。そこでは、その日の子どもたちの様子や自分たちの対応を振り返ります。困ったことがあった場合、「何（What）？」「なぜ（Why）？」を考えながら、スタッフみんなで考えます。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーこれは、短編映画のワンシーン。少年がクラスメートに馬乗りになり、殴りつけています。校長先生は、少年を「破壊的で暴力的」だといいます。家庭でのしつけにも問題があると考えている彼は、母親にこう告げます。「コントロール不能です。…ほかの学校を探してください」もしあなたがこの校長先生の立場にあったら、あなたも同じようにしますか？　もし少年があなたの身近にいたら、あなたはなんと声をかけますか？そこで考えたいのは「何が問題なのか？」ということです。言うまでもなくその1つは、少年の暴力です。どんな理由あったとしても、それは許されるものではありませんが、問題はそれだけでしょうか？　子どもが高い熱を出したとしても、その理由がわからなければふさわしい対処はできません。しかしこのような場面に出くわしたとき、私たちは目に見える部分だけを見て、偏った判断をしてしまいがちです。少年の行動の根本には、何があったのか？ 少年はなぜ、破壊的で暴力的な行動をとったのか？ そして私たちは、何をすべきだったのでしょう？ 　　映画の中では、普通、私たちが目にすることができない、家庭での少年の様子も描かれています。その姿を見れば、「破壊的で暴力的な子」という見方が変わるかもしれません。見方が変われば、彼にかける声も、対処も変わってくるはずです。舞台は1970年代のイギリス。映画『マイカル（MICAL）』は、ディスレクシア（読み書き障害）を抱える少年と母親の実話をもとにした作品です。半世紀以上が過ぎた今、日本ではこういった子どもたちへの理解がどれほど進んでいるでしょう？　その困難が理解されず、適切なサポートが受けられずにいる子は、いまだ少なくありません。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー私自身、この映画を通して「わかったつもり」でいた自分に気づかされました。「わかったつもり」でいたことで、「見ようとする姿勢も損なわれていた」と思います。映画『マイカル』は、ディスレクシア（読み書き障害）についてより良く理解するきっかけとなるばかりでなく、教育、子育ち支援のあり方についても考え直す機会を与えてくれる作品です。ぜひ一度ご覧になってみてください。  

ライズ学園のOBでもある康寧堂さんの作品が、リターンとして追加されました！【康寧堂アート４点セット】ブックカバー（新書版/文庫版・蝋引き有り無し各１）、しおり、エコバッグ　 ※ 絵柄や漢詩の内容は、作者にお任せいただきます。【康寧堂】：漢詩文を自作し、墨を基調とした東洋風の作品を生み出すアーティスト。今回、提供されるブックカバー、エコバッグは１点１点手書きされた趣のある作品です。わたしも康寧堂さんのトートバッグを愛用していて、一点ものなので「どこで買ったの？」と声をかけられることも。ブックカバーには漢詩が書かれているので独特な趣があり、特に海外の方々のウケが良いです。康寧堂さんから、応援メッセージもいただきました！康寧堂さんのリターン、ぜひご検討ください。※５名限定のため、早期に完売が予想されますことご了承くださいhttps://camp-fire.jp/projects/902505/view

NPO法人リヴォルヴ学校教育研究所では、2025年12月21日（日）、株式会社ソノリテさんが主催した NPOサミット2025 に参加してきました。3ヵ月かけてプレゼン準備をしてきた仲間たちとの晴れの本番！リヴォルヴの発表は４番目、事務局長 兼 むすびつくばライズ学園代表の北村が担当しました。「多様な学びと育ちを支えるために～むすびつくばライズ学園から全国へ～」と題し、ライズ学園の活動と、新たに取り組んでいる ライズぷらす についてプレゼンしました！伝えきれないところはあったと思いますが、思いは届けられたかなと思います。画面越しにお会いしていた団体の皆さんともお話ができ、それぞれの地域で課題に向き合いながら活動されている姿に力をもらいました。また、会場には色々な立場の方が参加されていて、出会いと学びの多い一日となりました。このような機会をいただいた、ソノリテのスタッフの皆さん、ありがとうございました。--------------------------------------------------プレゼンの内容をまとめた動画を、改めて Youtubeチャンネル@RISEproducts に公開させていただきました！まだ知らないたくさんの皆様に届きますように。これまで、日々の活動に追われてきた私たちですが、これからは、学校はもとより、全国フリースクール等でも、私たちの経験を生かしてもらえるように、子どもたち向け、そして支援者向け教材をまとめていきたいと思っています。　子ども達の学びを支え、可能性を広げる教材を届けるために、どうぞご支援をよろしくお願いいたします！