今日でパンダノン島に上陸してから5日が経過しました。残すところ、今日を含めてあと3日。やりたいことはまだまだ尽きません。今日の午前中、子どもたちは変わらず学校へ。しかし、いつもとは少し違う場面に遭遇しました。フィリピン本土から医療団が訪れ、子どもたちに予防接種を行っていたのです。シーモンキー曰く定期的に実施されているものだそうで、授業の合間に注射を受けにくる子どもたちの姿が多く見受けられました。昼食を済ませた僕たちは、学校が終わる夕方までバスケットボールをして過ごすことに。この狭い島には、バスケができる場所が2箇所あります。学校前の広場、そして「ジム」です。ジムでは青年たちが熱い戦いを繰り広げており、僕たちが立ち入る隙はありませんでした。そのため、学校前のハーフコートで3on3を開始。対するはシーモンキー。相手にとって不足なしです。校舎と広場を隔てる柵の隙間からは、生徒たちの熱い応援が響き渡っていました。これは絶対に負けられません。僕のサンダルは1試合も持たずに壊れてしまい、足が血だらけになりながらも必死に食らいつきました。結果は惜しくも敗北でしたが、悔いのない良い試合ができたと思います。バスケをしている時のシーモンキーは、まるで少年に戻ったかのように生き生きしていて、とても格好良かったです。流石に汗をかきすぎたので海辺へ行って涼むことに。楽しそうに海へ飛び込む子どもたちを羨ましく思いながらも、僕たちは気持ちを切り替えて授業の準備に向かいました。本日の授業テーマは「言語」。「世界各国の挨拶を言えるようになろう」という内容です。今回の渡航目的は、僕たちが去った後も子どもたちの人生に何か影響を残し続けること。子どもたちがいつか外の世界へ羽ばたいた時、世界の広さに圧倒されないよう、今のうちから視野や理解を広げておく必要があると考えました。その第一歩が「言語」です。異国の地に足を踏み入れれば必ず言語の壁に直面しますが、幼少期から広い世界観を持っておくことは、将来大きな武器になるはずです。授業が始まると、聞き慣れない発音にみんな苦戦している様子でした。特にロシア語の「Здравствуйте（ズドラヴストゥヴィーチェ）」は難易度が高く、何度も練習しても正確に発音できる子はごくわずか。日本人である僕たちにとってもトップクラスに難しい言語なので無理もありません。しかし、ドイツ・イタリア・スペインなどの挨拶は、国旗を見せるだけでスムーズに発音できるようになり、子どもたちの吸収力の高さには驚かされました。僕たち大学生も、彼らに負けていられないと刺激を受けます。授業の後は、子どもたちと日本の伝統的な遊びで楽しいひと時を過ごしました。中でも「だるまさんが転んだ」は大盛り上がり。「動いてはいけない」スリルを素直に楽しむ子もいれば、頭を使ってスタート直後から障害物に隠れる子もいたりと、意外な場面で一人ひとりの個性が見えて面白かったです。活動終了後、普段なら「また明日！」と言ってあっさり別れるのですが、ESTのメンバーも子どもたちも別れの時が近づいているのを感じ取っていたのかもしれません。（ちなみに、ビサヤ語で「おうちに帰る」は「マゴリ ナタ」と言います）日が経つにつれて、授業が終わってから解散するまでの時間が少しずつ長くなっていルのを感じます。マゴリ　ナタ　したくないよ...泣５日目　　完

活動5日目の今日は、子どもたちが元気に学校に通っているため、活動は午後からスタートすることに。そこで空いた午前中をフルに活用して、“天国に一番近いビーチ”と噂のパンダノン島の北の浜辺へ延ばしてみました。島のにぎやかな家々を抜けると、そこに広がっていたのは言葉を失うほどの絶景！島での暮らしの過酷さをまったく感じさせない、息をのむほど神秘的な空間が広がっていました。しかも世界的な有名スポットなのに人はまばらで、なんとほぼ貸切状態！贅沢すぎる最高の朝のひとときを堪能できました。息をのむほどエメラルドグリーンに輝く海は驚異的な透明度で、「ずっとここにいたい…！」と思わず心を持っていかれそうに。でも、私たちには大切なボランティアという使命があります！名残惜しさを胸に、お昼前には戻ることにしました。……と、ここでまさかのハプニング発生！行きは歩いて渡れたパンダノン島本島からビーチまでの道のりが、帰りは満潮で一変。なんと腹部まで海に浸かりながら戻るという、刺激的な大冒険になってしまいました！水着だったとはいえ、これは一度シャワーを浴びる必要があるかな。帰宅後は、いよいよ本日の授業のスタートです！今回のテーマは「衛生」。島の住民の方々がこれ以上衛生上の被害に遭わないよう、しっかりと自分たちの手で衛生環境を整える術を身につけてほしい、という思いを込めて企画しました。今回は、個人でできる対策としての「正しい手洗い」と、島全体の環境を守るための「ゴミに関する知識」という2つのアプローチで挑戦！まずは「手洗い」のプログラムから始めました。子どもたち自身に「バイキンがいそうな場所」をペンで手に描いてもらい、そこを意識しながら重点的にゴシゴシと洗ってもらう体験型レッスンです。手洗いを終えた子どもたちの手元を見てびっくり！さっきまでペンで汚れていた手が、見違えるほどぴかぴかに輝いているではありませんか…！！続いては、もう一つの重要なテーマである「ゴミ問題」についての授業です。実はパンダノン島の海岸は、一部地域を除いて、流れ着いた大量のゴミで溢れかえっています。他国や島外から海に捨てられたゴミが漂着し、ハエなどの虫が飛び交う、まさに病原菌の格好の発生源となってしまっているのです。外界の人々がポイ捨てしたゴミの尻拭いを、彼らがする義理なんてどこにもありません。それでも、自分たちの命や健康を守るために。そして、これから生まれてくる子どもたちが「ゴミだらけの風景」を当たり前だと思ってしまわないために。島の未来を変えるには、自分たちの手でこの問題に向き合っていく必要があります。そんな強い思いを込めて、ポイ捨てがもたらす害や人間が病気にかかるプロセスを、分かりやすい「オリジナル紙芝居」を使って子どもたちに伝えました。衛生の授業の後は、体を動かしながら楽しめる「国旗カルタ」大会を開催！ずっと座学が続くと子どもたちの集中力が切れてしまうため、楽しみながら学べるゲーム要素を取り入れました。ルールはとってもシンプル。1つの国旗に対してヒントを3つ用意し、難しい順番から出していきます。わかった子から早い者勝ちで札をゲット！3つのヒントでも正解が出ない場合は、最後のスペシャルヒントとして「国名」を発表して札を取ってもらうスタイルです。このゲームを選んだ一番の理由は、子どもたちに「世界」の広さを知ってほしかったから。パンダノン島の子どもたちは日々の暮らしで手いっぱいで、島の外の世界に目を向ける機会がほとんどありません。だからこそ、国旗を通して「世界にはこんなに広い場所や色々な国があるんだ！」とワクワクしてほしかったのです。実際に始めてみると、普段からネットを使っているのか国旗に詳しい子もちらほら！一方で、多くの子供たちは3つ目のヒントや国名を聞くまでポカンと呆然……。でも、単に国名と形を暗記させるのではなく、「その国がどんな特徴を持っているのか」をストーリーとして伝えることで、より深く、楽しみながら世界を理解してもらえたと感じています。時間の都合で1回しか実施できず、目に見える大きな効果までは届かなかったかもしれません。それでも、子どもたちの視野を世界へ広げるアプローチとしては間違いなかったと確信できる、最高に有意義な時間となりました！唯一の反省は、遅い時間から始めたので終盤は暗く、国旗が見えなかったことですね。４日目　　完

パンダノン島滞在3日目。私たちは突如、大きな問題に直面しました。今後の授業で使うはずだった大切な教材や道具類を、まとめて紛失してしまったのです。メンバーの荷物はもちろん、直前まで滞在していたマクタン島のホテルにも問い合わせましたが、どこにも見当たりません。途方に暮れつつも、午前中は急遽、手元にあるものだけで行えるよう授業計画の再構築に追われました。そんな絶望的な状況に、希望の光が差し込みます。事情を知ったNGO「ゴーシェア」の皆さんが、マクタン島から必要な資材を緊急で届けてくれることになったのです。マクタン島からパンダノン島までは、船で1時間以上。天候によっては2時間近くかかる道のりです。決して簡単なことではないのに、まさかその日のうちに届けていただけるなんて……。迅速かつ温かいサポートに、感謝の気持ちで胸がいっぱいになりました。もし彼らの支援がなければ、と思うとゾッとします。午後は無事に届いた資材のおかげで気持ちを切り替え、「ネットリテラシー」と「折り紙」の授業を実施できました。実はパンダノン島でも、近年少しずつスマホが普及し始めています。コインを入れると一定時間Wi-Fiが繋がる機械の周りには、スマホを手に集まる島の人々の姿が日常的に見られます。だからこそ、今この島でネットリテラシーを伝えることには大きな意味があると感じています。また、島内には「レンタルスマホ」という独自のサービスがあり、1台のスマホを家族や友人と共有して使える仕組みが整っています。子どもたちはこれを利用して、TikTokやInstagramを見たり、アニメを楽しんだりしています。このように、情報に触れる機会が急速に増えているからこそ、インターネットの安全で正しい使い方を伝えるべく、私たちはネットリテラシーの授業を行うことにしました。島で実施する初めての座学だったため、いくつかの不安がありました。「途中で飽きて帰ってしまう子がいるのではないか」「小さなお子さんにとって『ネット上の見知らぬ人への警戒』というテーマは難しすぎるのではないか」そこで私たちは、イラストを使った丁寧な解説やクイズを交えるなど、子どもたちを置き去りにしないための工夫を凝らして授業に臨みました。しかし、そんな心配は無用でした。誇張抜きで参加者全員が、まっすぐ私たちの目を見て話を聞いてくれたのです。授業は、私たちの英語をゴーシェア所属の「シーモンキー」が現地のビサヤ語に通訳する形で進めました。英語に馴染みのない子どもたちにとって、私たちの言葉そのものは理解しづらかったはずです。それでも、言葉の壁を越えて真摯に耳を傾けてくれる姿勢に、胸が熱くなりました。「伝えたい」という私たちの思い以上に、彼らの「知りたい」「受け止めたい」という真っ直ぐな姿勢がそこにはありました。国境や言語を超えて心を通わせるために本当に必要なのは、流暢な言葉ではなく、相手と向き合う誠実な姿勢なのだと教えられた瞬間でした。こうして初の座学を無事に終え、続いて「折り紙体験プログラム」に移りました。実はこの授業、事前にメンバー全員が折り紙の折り方を完璧にマスターしておく必要があったのですが……ここで私たちが苦戦していた裏話は、また別の機会に（笑）。まずは比較的易しい「紙飛行機」からスタート。子どもたち約10人に対してメンバー1人が付き、小さなグループを複数作って丁寧にレクチャーしていきました。全員が難なく紙飛行機を完成させられたため、次は「誰が一番長く、遠くまで飛ばせるか」を競う紙飛行機大会を開催しました。より遠くへ飛ばそうと工夫を重ねる彼らの姿に、私たちの取り組みが思考力や探究心を育むきっかけになっていると実感しました。比較的簡単な紙飛行機は全員が滞りなく作成できたため、飛行時間と飛距離を競う「紙飛行機大会」を開催しました。優勝を目指して試行錯誤する姿に活動の手応えを感じていたところ、優勝をさらっていったのは大人のシーモンキー（笑）。そんな微笑ましい一面もあり、大会は大盛況に終わりました。子どもたちの見事な手裏剣裁きには、こちらが圧倒されるほどでした。PS.【PS. 活動を振り返って】今回の活動で僕の心が一番揺さぶられたのは、まさにこの手裏剣づくりの瞬間でした。折り紙初体験の子どもにとって、複雑な構造の手裏剣づくりは非常に難易度が高い作業です。案の定、最初の数工程で止まってしまう子もいれば、器用に完成までたどり着く子もいて、進捗に大きな差が生まれました。全員のペースを合わせる難しさに直面し、一人ひとりに対応しようとすればプログラム全体に遅れが出てしまう。僕は現場で完全に困り果てていました。そんな焦りを払拭してくれたのは、子どもたち自身でした。手裏剣を完成させた子が、苦戦している友達の元へ駆け寄り、ごく自然に手を差し伸べ始めたのです。互いに助け合うその姿は「一人はみんなのために、みんなは一人のために」という言葉そのものでした。その助け合いに深く感動すると同時に、彼らの主体性を信じきれていなかった自分自身への反省が込み上げました。教室の中で「教える存在」は、決して教員一人である必要はない——。未来の教員を目指す人間として生涯忘れたくない大切な視点を、この小さな島で受け取った気がします。3日目　　完

2日目は、クラウドファンディングのリターン企画である「Tシャツ作り」と、体育プログラムとしての「しっぽ取り」の2つを実施しました。島に到着して実質初めてのプログラムということもあり、子どもたちとの距離を一気に縮めるため、参加型のアクティビティを中心に企画しました。その狙いが見事に当たり、午前中のTシャツ作りにはたくさんの子どもたちが集まってくれました。普段あまり染料アートに馴染みのない彼らにとって、Tシャツ作りは刺激的で新鮮な体験となったようです。ただ、すべてがスムーズに行ったわけではありませんでした。敷地内にはTシャツ作りだけでなく、ペンや手形でお絵描きをするコーナーも設置していたのですが、「全員がまんべんなく楽しむための巡回方法」まで頭が回っていなかったのです。実際に現地で混乱が起きてから、初めてその課題に気づかされました。メンバーの臨機応変な提案でなんとか場を収められたものの、生の授業をつくり上げる難しさを、初日から身をもって学びました。昼食を終え、午後の活動に取り組みました。島で一番広いジムを借りて行ったのは「しっぽ取り」です。ルールがシンプルでわかりやすく、私たちが去った後も子どもたちだけで遊べるゲームとして選びました。結果は大成功。子どもたちから何度も「もう一回！」とリクエストがあり、こちらの体力が尽きるまで一緒に楽しみました。そして、この熱気に当てられ、最初は参加をためらっていた島の青年たちも参戦。「日本代表 vs パンダノン代表」の試合が始まりました。結果はなんと0勝3敗……！圧倒的なフィジカルの前に、完膚なきまでに叩きのめされました。それもそのはず、彼らは灼熱のコンクリートの上を裸足で駆け抜けていくのです。パンダノン島では、狭い敷地でも楽しめることからバスケットボールが非常に盛んで、彼らの足裏は日常的に鍛え抜かれていました。あの機敏な動きの秘密は、まさにここにあります。そう考えると、私たちはかなり善戦した方だったのかもしれません。ちなみに、彼らに対抗心を燃やして同じく裸足になったメンバーは、翌日歩くことができたとかできなかったとか。2日目　完

無事にフィリピンに到着し、現地で活動しているボランティア団体”ゴーシェア”の方々に温かくお出迎えしていただきました。今回の渡航プログラムは我々ESTとゴーシェアが心を一つにしなければ成功は果たせない、そのための”親睦を深める会”ということで、彼らはウェルカムイベントを開いてくれました。同じチームとして頑張っていこう！！しばらくしてマクタン島を出発し、船でパンダノン島に向かいました。そしてとうとう、パンダノン島初上陸！！島の様子を実際に見て、聞いて、体験することで、私たちは数々の新鮮な刺激を受けました。中でも特に驚かされたのは「水」に関する生活環境です。島にある水源は井戸と有料の給水設備（水道）のみ。住民の方々は、そうした水をビニール袋にくんで持ち帰り、飲用水として使っていたのです。(こちらの水道は、お金を入れるとビニール袋一つ分のお水が流れ出る仕組みになっています。)こうした環境もあって、住民のほとんどが体内に寄生虫を抱えているそうです。日本がどうして水に恵まれていると言われるのか、島に入ってすぐに気付かされました。道中、島唯一の学校に立ち寄りました。小学校と中学校が併設している施設で、多くの学生が日々勉学に勤しんでいます。日本の学校と大きく異なるのは昼食の時間に関して。彼らは昼食の時間になると一度自宅に帰り、食事を済ませたのち、再び学校で授業を受けます。学校が生徒全員分の食事を用意するのは困難であるため、このような体制を取っているのです。ちょうどこの日は日曜日で休校日だったので、学校前のちょっとした広場には多くの子どもたちの姿が。子供達の視線に囲まれる中、我々は彼らにネームプレートをプレゼントしました。どの文化圏においても、コミュニケーションの始まりは名前を覚えることから。一通り島を一周したのち、メインハウスにてパンダノン島初の食事！！衛生面を考慮し、万が一が無いようゴーシェアの管理が行き届いた環境で、現地の方がご飯を作ってくださいました。腹が減っては授業はできぬ！！今回のプログラム期間中、我々は3、４人ずつに分かれ現地の家で生活しました。各家で備蓄された水を浴び、支給された飲料水を使って歯磨きをする生活に初めは抵抗こそありましたが、数日もすればそれが当たり前と言えるほどに。また、補足になりますがこの島では22時には灯りという灯りが消えます。そして朝5時には大半の人が目覚め、1日を開始するのです。現役大学生には厳しいって。パンダノン島半端ないって。２日目　完