子どもたちは、責任を内面化している   『子どもに貧困を押しつける国・日本』（山野良一，光文紅新書，2014）を読む   　子どもの貧困は見ようとしなければ見えないものになっている。本書は、その「見えにくさ」を少しでも解消することを目的としたものです。 　子どもの貧困は、世代間で連鎖することが運命的に決まっているものでは絶対にない。親子の間で貧困が受け継がれてしまう確率が統計的に高いという、相対的なものでしかない。社会の支援が十分にあれば、連鎖を抜け出すことは可能だと本書は指摘します。子どもの貧困が見えてくることで、社会の問題として認知されていくことが必要だと言うのです。 　労働単位の低さは、子育て家庭にとって、「時間」という問題に関連しているという点に加えて、私に見えていなかったのは、次の点です。 　子どもにとって、貧困は恥ずかしさであると同様に、「どうしようもない」ことだという点です。しかも、子どもたちは、親の状況を誰よりもよく知っています。だからできるだけ、親には迷惑をかけずにいたいと願っています。そうすることが自分を守ることにもつながるからです。親たちに優しくすれば、親たちはいつか自分にも優しくしてくれるかもしれない―――と。しかし、親を取り巻く社会状況は、それを簡単には許してくれません。そうであるならば、彼らは、恥ずかしさや怒りを外ではなく内に向かって、自分自身にぶつけて、心を傷つけてしまうのではないか。しかも、繰り返しネガディブな感情を内向きに処理し続けることで、結局、自分の無力さや孤立無援の状況を受け入れざるをえなくなってしまう。そのことが、自分を大事にする感覚や意欲、いわゆる自己肯定感を傷つけ、自己評価の低下をもたらしてしまうのではないかと指摘しています。学力面でも、落ち着いた家庭環境や学習環境でないことを、親や環境のせいにすることなく、「勉強はかったるい」と無気力さを装いながら、「どうせおれの頭が悪いからだ」と責任を内面化して、自らを傷つけることで自己評価を低くしているのではないかと指摘しています。（199−202頁，参照） 　子どもの貧困は，学習権や将来の夢を考える自由までもを奪っている。しかも，子どもたちはそうした事態を受け入れている。支援するにあたって，大事にしたい視点です。   宮崎大学大学院教育学研究科　准教授　竹内元   雪を知らない南国宮崎の 児童養護施設の子どもたちに スキーを体験させたい！！   みなさまのご協力と応援をお願いいたします。   FAAVO宮崎　https://faavo.jp/miyazaki/project/3342  

みどり学園施設長からのメッセージ   　小さい頃に楽しかった思い出や体で覚えた経験は、その子の貴重な財産になります。これから大きく成長し、社会に出ていく子どもたちに豊かな自然が先生になり、雄大な自然が教科書になりますよう、また大自然の中で子どもたちがのびのびとスキー体験が出来ますようにご支援のほど何卒よろしくお願いします。   児童養護施設みどり学園　施設長　大樂　隆志

「社会全体で子どもを育む」－　子どもの権利擁護の視点から   ２０１６年、児童福祉法が大きく改正され、昭和２２年の制定時以降初めて、児童福祉法の理念が明確に条文に規定されました。 改正法の第１条には「全て児童は、児童の権利に関する条約の精神にのっとり、適切に養育されること、その生活を保障されること、愛され、保護されること、その心身の健やかな成長及び発達並びにその自立が図られることその他の福祉を等しく保障される権利を有する。」と明記されています。 また、同法の第２条では、児童を中心に位置づけ、その上で国民、保護者、国、地方公共団体（都道府県・市町村）が支えるという形での児童の権利保障のあり方が明記されました。 保護者のない児童や、保護者に監護させることが適当でない児童を、公的責任で社会的に養育し、保護するとともに、養育に大きな困難を抱える家庭への支援を行うことを目的とする「社会的養護」は、そうした児童福祉法の理念を実践するために、なくてはならない重要な仕組みです。しかし、その重要性、及び実際の現場がこれ以上ないほどに日々奮闘していることについて、認知、理解はなかなか進んでいないのが現実でもあります。 本来、「社会全体で子どもを育む」ことは、全ての国民の責務です。一人ひとりが持つ力、想い、優しさを少しずつでも寄せ集めて、これから未来に向かって歩んでいく全ての子どもたちをみんなで支え合うこと、そして、児童虐待やいじめなど、今このときも確実に生じている場面でかけがえのない命を守っていくために、各分野の専門職が適切かつ迅速に連携し、あらゆる困難に積極的に関与していける仕組みを構築していくことは、何よりもまず優先して行うべきことです。 ぜひこの宮崎で実践していけるように、私自身も取り組みを続けたいと思います。 雪を知らない南国宮崎の 児童養護施設の子どもたちに スキーを体験させたい！！   みなさまのご協力と応援をお願いいたします。   FAAVO宮崎　https://faavo.jp/miyazaki/project/3342

本田泉さんからの応援メッセージ！！   初めて五ヶ瀬のスキー場に行った時のあの感動を忘れることが出来ません。それはまるで別世界のようでした。宮崎で生まれ育った私達にとって、雪は特別なもの。 その別世界で、宮崎の子供達にたくさんの笑顔の花が咲くことを願っています。   ユニット「あんてな」代表　本田泉   雪を知らない南国宮崎の 児童養護施設の子どもたちに スキーを体験させたい！！   みなさまのご協力と応援をお願いいたします。   FAAVO宮崎　https://faavo.jp/miyazaki/project/3342  

日々ていねいに子どもたちと接する   『そして、生きる希望へ―貧困に立ち向かう子どもたち』（阿蘭ヒサコ・冨部志保子、NTT出版，2015年）を読む   　子どもたちは、生きる希望や尊厳を奪われたり、誰かに相談したいと思っても相談できる相手を持てなかったり、つらく厳しい状況を強いられている。本書は、「関係性の貧困」にある子どもたちとどのようにつながり、豊かな関係性をつくり出すことができるのか。そうした問題意識をベースに、「貧困家庭における子どもの居場所」と「両親と暮らせない子どもの社会的養護」というテーマで執筆された二つの小説である。 　小説を執筆するにあたって取材をした子どもの貧困問題に取り組む社会福祉士に投げかけた問いが、本書の解説にある。「関係性の貧困」の中にいる子どもたちに対して、「近所のおばちゃん」として何をすればよいのか。地域に生きる一人として，子どもたちに何ができるのかを聞いたという。 　私なら，なんと回答するのだろう。 　この社会福祉士は、「見かけたら挨拶をして下さい」と答えた。困った事態が起こったときに助けを求めるのは、いつも挨拶をしてくれる近所のおばちゃんだというのである。子どもや家庭に踏み込むのではなく、子どもや家庭に踏み込まれるような信頼関係が地域にあるのかどうかが問われている。「関係性の貧困」のなかにいる子どもたちを助けようとするのではない。でも、踏み込まれる人になろうと力を入れすぎるのでもない。子どもたちを支援の対象と見る前に、私たちおとなが日々人としてきちんと対応しているのかどうかが求められている。子どもたちの前で毎日ていねいに生きることが、子どもたちの希望になることを教えられた一冊である。   「子ども未来応援プロジェクト延岡」の活動は、地域に「ナナメの関係」をつくり出そうという試みである。困った事態が起こったときに助けを求められる関係をつくり出す。そうした活動を応援したい。   宮崎大学大学院教育学研究科　准教授　竹内元   雪を知らない南国宮崎の 児童養護施設の子どもたちに スキーを体験させたい！！   みなさまのご協力と応援をお願いいたします。   FAAVO宮崎　https://faavo.jp/miyazaki/project/3342