今日は昨年に引き続き、ご依頼いたきました横濱中華學院 様に訪問し、中学１年生向けに「SDGsを自分ゴト化するワークショップ～神奈川県版」を実施して参りました。ーーーーー昨年（２０２２年）実施の模様は下記記事をご参照ください。https://camp-fire.jp/projects/412405/activities/351290#mainーーーーー今回は昨年実施の経験から、『昨年実施していただき、改めて非常に有意義な取組だと実感しております 。中学校１年生の秋は、２学期がはじまり、新たな気持ちで色々なことに挑戦してもらうという意味でも、SDGsに対する考えをしっかりと植え付ける良いタイミングであると考えられます。社会科や総合授業と合わせてより効果的なプログラムに出来る可能性あります。その第一歩として実施をお願いしたい。』というお声を頂き、実施のために訪問して参りました。今年、スタンダードな中学生向け３コマ授業の実施学校様から上記のようなお話を頂戴し、今年中学校向けに実施し、大好評をいただいている３コマバージョンを提案させていただきました。SDGsボードゲームの特徴私たちのSDGsボードゲームの特徴は、なんといっても「事例の豊富さ、分かりやすさ」にあります。全国版には社会、経済、環境分野において、実際の事例が９６事例、神奈川県版には１０６事例収録されています。自分の推しカードを探す「事例読み込みワーク」最初に、SDGsのインプットとして大枠を説明した後に、「事例読み込みワーク」を行いました。最初に、経済、環境、社会の事例カードから各自３枚のカードを手に取り、中央の山札から１枚取っては、一番共感できなかったり、興味がないカードを捨てていきます。そうして、全員が２０～３０枚のカードを目を通し、最終的に手元に残った３枚のカードは、自分にとって興味があるカードとなります。そして最後に、その３枚の中から、自分なりの推しカードを選び、グループ内で共有しました。実際多くの事例カードに触れると、「これまで遠くの大人だけがやっているイメージだったのが、こんな簡単なことがSDGsなんだ！」という感想などが出ました。事例を読み込んだ後に行うSDGsボードゲーム数十枚の事例カードの中から自分なりの推しカードを選んだ後に、次に、その事例カードを使って「SDGsボードゲーム～神奈川県版」を実施しました。生徒さんたちは事例にも詳しくなっているので、事例の内容を精査しながら、「実施したいもの」「実施したくないもの」などを判断し、仲間と一緒に世界を良くするゲームを進行していきました。地元横浜だけでなく、神奈川各地の取り組みに興味いっぱい！・事例の解決法をみて、自分でも何かできるのではないかと思った。・SDGsを共通言語として、様々な分野の人と繋がれる。そこに気づけたのが一番の収穫でした。・日本の弱点であるパートナーシップが、逆にクラスの強みであることが分かった！・協業の大切さを知った。今日から意識します。・「誰かが」という受け身じゃなくて、「誰もが」という主体的に行動する大切さを感じました。という声なども出て、ゲームで大盛りあがりした後の感想シェアも活発でした。横濱中華學院様 ありがとうございました。この授業での機会を第一歩として、生徒の方々の深い学びがスタートしていくことを楽しみにしてます。実施ファシリ―テータ：三井恒雄※本ブログラムは、物品寄付プログラム『お宝エイド』様による支援で実施されました。 お宝エイド　https://otakara-aid.com/一般社団法人未来技術推進協会神奈川県版ふるさとSDGsボードゲーム制作プロジェクト　ーーーFacebookページ「未来ある子どもたちにSDGsに触れる機会を提供したい！～ふるさとSDGsボードゲームプロジェクト～」 https://cutt.ly/NbPpzZhーーー

9月27日（水）に、川崎市長沢中学校の1年生５クラス合計１９０名に向けてSustinable World Board Game 神奈川県版を実施しました。 この神奈川県版は2021年に有志によって関東圏在住の有志によって事例が集められ、クラウドファンディングで完成したボードゲームです。 コロナ禍で事例を集め、事例文面を作成、校正した日々が思い出されました。 アクションカードの中から、ひとりひとり気に入った事例を選び、なぜ気に入っているか共感できるかを発表してくれたリフレクションでは、 ご当地版作成の喜びが感じられました。 久しぶりのファシリテーターとしての活動で、生徒たちとの学びで得る新たな発見があったり、自分自身の振り返りとなり、 そして「誰一人取り残さない世界」に向けて、ファシリテーターとしての歩みを続けていきたい「学びを止めるな」と思える貴重な時間となりました。ようやく対面での体験会や学びができる環境になり  川崎市中学校の校長会でのご紹介をしてくださっている三井さんのご尽力に感謝申し上げます。最後にこの授業が実施出来ました事に対し、ご協賛頂きました物品寄付プログラム「お宝エイド」様へ感謝申し上げます。お宝エイドはこちらhttps://otakara-aid.com/SDGsボードゲームファシリテーター一同文責：認定ファシリテーター　齋藤　千穂ーーー一般社団法人未来技術推進協会神奈川県版ふるさとSDGsボードゲーム制作プロジェクトhttps://camp-fire.jp/projects/view/412405#menuFacebookページ「未来ある子どもたちにSDGsに触れる機会を提供したい！～ふるさとSDGsボードゲームプロジェクト～」 https://cutt.ly/NbPpzZh

3月10日（金）２、３、４校時を使い、「SDGsを自分ゴト化する」ワークショップを横浜市立西柴中学校にて開催してまいりました。昨年度もクラウドファンディングを通して得たご支援により、同中学校の2年生向けに出前授業を行いました。＞昨年実施のレポートはこちらhttps://camp-fire.jp/projects/412405/activities/363122#mainーーーーーーーーー今年度は更にバージョンアップした授業を！、とのご要望もあり３校時に渡り170分のワークショップを実施致しました。SDGsに関しては授業でも聞いているようで、ほぼ知っているとのことでした。内容は基本的なイントロダクション、SDGsのインプット後にボードゲーム体験を行い集計するところまでは一緒ですが、最後の校時で事例を知るワークということで、自分が行ったミッション以外のカードをどんどん山から引いていって興味の無い事例を手放し、最後手元に残った３つのカードの中から一番共感出来るカードを選び、そのカードをなぜ残したのか、どこに共感したのか、その事例に対して今後何か自分も身近に出来ることは無いか？などをチームで話し合う時間をじっくり取りました。事例カードをじっくり読み込むことで、どんどんカードを引いてミッションを実現させるだけのゲーム性とは異なり、もっと深く意味を読み解く学びに繋がったように感じました。そして最後に自分のミッションカードというものを作って、明日から出来る取り組みを考えて貰いました。一人ひとり自分のミッションを考える事で、自分でも何か実行できる事は無いか考えられ、しっかり「自分ゴト化」する事が出来たように感じました。▲生徒が楽しく盛り上がっている音声がありますのでご注意ください。生徒の様子ですが、最初のルールで「傾聴」「一人ひとりが必ず発表する」「4秒拍手」のアクションを取り入れ、「注目！」の合図で手を止めファシリテーターの指示を聞くというルールがしっかり守られ、常に秩序が保たれた状態で進行してまいりました。最初は大人しい雰囲気でしたが、非常に素直で真面目が生徒が多い印象です。ゲームの集計時に合計点が最も高かったチームの勝因についてリーダーに聞いてみたところ、「まずは皆でランクアップする事から始めました。その後、協業してなるべく多くのミッションの成功を目指しながら、17のコラボレーションを地道にアップ出来たのが良かったと思います。」との感想がありました。戦略的な作戦を練ってそれをリーダーが中心となりチーム全員で協力し合って目標を達成する。まさにチームビルディングに繋がった瞬間です。大人顔負けのチームの一体感は今後も卒業まで一緒に何かを作り上げるという想いを共有する事に繋がるでしょう。まさに一人では難しいものでも、協力して達成に向け邁進することの大切さを学んだのではないでしょうか。リフレクションの中では、全て神奈川県内の企業や団体、行政で実際に実施されている事例ということを再度伝えると、それに対して「沢山取り組みがあるんだね」「横浜市の事例が多いね」などと言う声も聞こえ、しっかりカードを読んでいる事が分かります。全てのアジェンダが終了し号令をした後、なんとサプライズが待っていました。2チームの男女生徒から、今日の感想とファシリテーターへの感謝のメッセージを頂いたのです。まずは女子生徒から、「本日の授業を通して学んだ事を実行に移していきたいと深く感銘を受けた」男子生徒からは、「川本先生のこれまでの経験から聞いたお話を参考にし、自分達で出来る事を考える時間になった」この授業中に準備をしてくれて、感謝の言葉を考えていてくれていたと思うと感激です。今からどんな事に取り組んでいけるのか、「誰一人取り残さず」クラス全体が一丸となって出来る取り組みを考えていって欲しいと切に思います。最後にこの授業が実施出来ました事に対し、ご協賛頂きました物品寄付プログラム「お宝エイド」様へ感謝申し上げます。お宝エイドはこちらhttps://otakara-aid.com/SDGsボードゲームファシリテーター一同文責：認定ファシリテーター　川本優子ーーー一般社団法人未来技術推進協会神奈川県版ふるさとSDGsボードゲーム制作プロジェクトhttps://camp-fire.jp/projects/view/412405#menuFacebookページ「未来ある子どもたちにSDGsに触れる機会を提供したい！～ふるさとSDGsボードゲームプロジェクト～」 https://cutt.ly/NbPpzZh

こんにちは。私たちの取り組み『未来ある子どもたちにSDGsに触れる機会を提供したい！～神奈川から世界へ～』に多くの方々にご支援いただきましてありがとうございます。 今日は、UAゼンセン神奈川県支部様主催で、「2022年度ヤングリーブス神奈川　基礎から学ぼう！SDGs学習会」にお招きいただき、「SDGsを自分ゴト化するワークショップ~神奈川県版」を165分間実施させていただきました。県内10の会社から代表してご参加いただき、ほぼ初対面の方同士で4名グループを組んでいただき、認定ファシリテーターが1名ずつ着席して進行する形となりました。認定ファシリテーターの方々は、グループ内でのゲームの進行や振り返りセッションのファシリテーションを担当していただき、参加一人ひとりの気づきや疑問を大切に受け止め、コミュニケーションを丁寧に積み上げてくれました。「このカードの企業はおそらくあの会社でしょう！？」「企業間の連携をするためには、互いの状況共有が必要だよね」「私たちはどんな未来が欲しいのか考えてから進行しようよ」など、とても和気あいあいとしながら、活発にゲームも進行されました。ゲームの攻略よりも、丁寧に、事例カードを読み、グループに共有し、一緒に解決する課題の優先順位を話し合いながら進めていたのがとても印象的でした。ゲームをみっちり60分実施したのちに、各グループで振り返りの時間となりました。・ゲームの最中気づいたこと、心に浮かんだこと・自分が一番気になったミッションカードとは？などの振り返りを行った後、自分なりのミッションカードを作成することになりました。2030年、どんな世界になっていてほしい？という視点から始め、自分なりの課題、アクション、それがSDGsのどのゴールに影響を与えそうか、トレードオフになることはないだろうかなどを端的にまとめていただきました。「自分が勤める会社がミッションカードになったら」を想定して書いてくれる参加者もいました。長いようで、あっという間の2時間45分。「これまで難しいと考えて敬遠していたSDGsだけど、もっと身近なものだし、未来だけでなく、私たちの今のためにも、自分からワンアクションをすぐに起こしたい！」と言っていただく参加者もいらっしゃいました。研修後の参加者の方々の顔を拝見すると、私たち6名のファシリテーターもとても達成感がありました。しかし、ここがスタートです。ぜひ、このご縁ある皆様と一緒に、今後も取り組んでいきたいと思います。引き続き、どうぞよろしくお願いいたします。一般社団法人未来技術推進協会神奈川県版ふるさとSDGsボードゲーム制作プロジェクト　実行委員会　一同ーーーFacebookページ「未来ある子どもたちにSDGsに触れる機会を提供したい！～ふるさとSDGsボードゲームプロジェクト～」 https://cutt.ly/NbPpzZh

こんにちは。私たちの取り組み『未来ある子どもたちにSDGsに触れる機会を提供したい！～神奈川から世界へ～』に多くの方々にご支援いただきましてありがとうございます。 本日は、茅ケ崎市立梅田中学校 様にファシリテーター3名、サポートメンバー5名、合計8名のメンバーで訪問し、「SDGsをジブンゴト化するワークショップ～神奈川県版」を実施してきました。ー－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－【学校実施事前オリエンテーション】茅ケ崎市立梅田中学校は下記記事へhttps://camp-fire.jp/projects/412405/activities/380955#mainー－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－今回のプロジェクトは、新型コロナの感染拡大により、本来1月に実施の予定でしたが、やっとの実施となりました。教室内に響き渡る感謝と拍手そして、ワークショップの冒頭部分で、神奈川県版SDGsボードゲームが「SDGsを遠い世界の話ではなく、身近な地元のSDGsから触れてもらいたい！」という意図から製作され、そして多くのご支援者様の支援によって今回の出張授業が出来、公募で選ばれた学校であるということをお伝えしたところ、教室中が大歓声と拍手が起きました！そして、応募いただいた先生に対しても「先生ありがとうございます！」、また、「ご支援いただいた大人の方々ありがとうございます！」と生徒から気持ちの感謝の声と拍手が教室内に響き渡りました。1クラス8グループに分かれて、同じ時間、同じゲーム、同じルールでどれだけ良い世界をつくることができるかといったことを競い合ったこともあり、ゲーム中は白熱し、とても盛り上がりました。そして、「ラストライムチャレンジ」として延長戦のリクエストもあり、最後まで自分たちの世界を良くするために仲間と協力したり、活発に意見を出し合ってました。ゲーム終了後には、カードや自己体験の振り返りをした後、各チームが作った世界に対しての結果発表が行われ、下記カテゴリーごとに優秀チームが発表されると、教室中に大きな歓声が沸きました。そして、それぞれのチームの最も貢献した生徒による「なぜ、私たちのチームはこのような素晴らしい成果を出せたのか？」というショートスピーチがなされ、そのスピーチの素晴らしさに、さらに教室内が盛り上がりました。＜ポイント分類＞・合計ポイント＆平均ポイント（達成率）・ランクアップ割合・コラボ数・１０UPクリアゴール項目 生徒からは、「こんなに茅ケ崎でSDGsの活動が行われているなんて知らなかった！」「この横浜市の活動、応援したい！」「自分のできることが何かあるはずって思いました！」「学んで、気づいたこの2時間をゼロ（無駄）にしないためにも、アクションをします！」など元気はつらつな意見が寄せられました。また、先生方からは、「こんなに、SDGsに向けて熱く取り組んでいる大人がいるということが分かったこと、そして触れられたことは、生徒たちのSDGsの自分ゴト化に向けてとてもいい影響のある素晴らしい機会でした」とも仰っていただきました。どのクラスもとてもはきはきしていて、盛り上がるときと話を聞くときのけじめがしっかりとされている生徒さんたちばかりで、私たちも生徒さんの切り替えの良さと、集中力に乗せられて、とても楽しくワークショップを行うことができました。ワークショップ後には、私たちファシリテーターで会議室をお借りし、担当の先生を交えて、今日の感想や状況報告、そして次回以降にもっと良いものにしていくために何が改善できるのか、など振り返り会を開催しました。私たちも一回一回の体験から学び、単なる体験で終えるのではなく、しっかりと経験に変えていきたいと改めて思ったワークショップでした。そういった意味でも、このプロジェクトに公募いただいた学校様、そして様々な活動にご支援いただいた皆様に心から感謝申し上げます。ーーーー引き続き、どうぞよろしくお願いいたします。一般社団法人未来技術推進協会神奈川県版ふるさとSDGsボードゲーム制作プロジェクト　実行委員会　一同ーーーFacebookページ「未来ある子どもたちにSDGsに触れる機会を提供したい！～ふるさとSDGsボードゲームプロジェクト～」 https://cutt.ly/NbPpzZhーーー＜活動報告＞・完成報告体験会を開催しました！https://camp-fire.jp/projects/412405/activities/332079#main・神奈川県版SDGsボードゲームを使ったファシリテーター認定講座を行いましたhttps://camp-fire.jp/projects/412405/activities/331708#main・神奈川県版ふるさとSDGsボードゲームワークショップ実施「内定校」決定のお知らせhttps://camp-fire.jp/projects/412405/activities/335488#main