子どもたちのミライをひらく 無料文章講座を開催したい!

卒業制作は文化・芸術を探求する フリーペーパー(400部発行)! ゲームで思考を鍛え、演劇で感性を磨き、 街に羽ばたく取材で実践力を養うプログラム。 ライター、作家、脚本家、コピーライターが、 ミライをひらく論理性と創造性を、 「楽しみながら書く体験」でひきだします。

現在の支援総額

556,500

111%

目標金額は500,000円

支援者数

71

募集終了まで残り

終了

このプロジェクトは、2025/07/31に募集を開始し、 71人の支援により 556,500円の資金を集め、 2025/08/31に募集を終了しました

子どもたちのミライをひらく 無料文章講座を開催したい!

現在の支援総額

556,500

111%達成

終了

目標金額500,000

支援者数71

このプロジェクトは、2025/07/31に募集を開始し、 71人の支援により 556,500円の資金を集め、 2025/08/31に募集を終了しました

卒業制作は文化・芸術を探求する フリーペーパー(400部発行)! ゲームで思考を鍛え、演劇で感性を磨き、 街に羽ばたく取材で実践力を養うプログラム。 ライター、作家、脚本家、コピーライターが、 ミライをひらく論理性と創造性を、 「楽しみながら書く体験」でひきだします。

社会課題の解決をみんなで支え合う新しいクラファン

集まった支援金は100%受け取ることができます

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こんにちは。代表の中村です。最近しばしば聞かれるのが、「AIが出てきたけど、ライターさんは仕事大丈夫なの?」という質問です。生成AIが文章を自動で書いてくれるようになったので、ライターピンチ!などと言われているようです。専門的なことに関しては、ちゃんと勉強している方が今後のライター業界についていろんなところで語っているので、そちらを参考にしていただければと思います。私個人の感覚でいうと、14年前の時点で前職の編プロ社長が「出版は斜陽ですよ」と言っていて、この間会ったときも「出版は斜陽ですよ」とまったく同じことを言ってたので、なかなか沈まないもんだなと感じています。では、ライター倶楽部的にはどうかというと、「文章のセンスは手を動かすことで磨くことができる」を信条にしています。というのも、書く=アウトプットは、インプットなしにはできません。書くために大事なことは、聞くこと・読むこと・受け取ることです。そうしたセンスは、学んで身につけておいたほうが良いです。審美眼がないと、AIで作った文章の良い・悪いも判断できませんよね。“目”よりも先に“手”が肥えることはない良し悪しを見抜く“目”を養わなければ作品の生み出す“手”の成長は望めないと、『呪術廻戦』にも書いてありました(・∀・)自力で文章が書けるようになれば、AIというビッグウェーブにも自信を持って乗れるようになります。乗るしかない、このビッグウェーブに


こんにちは。代表の中村です。講座第一回目では、『五感観察作文ゲーム』をします。5人一組のグループになって、1人ずつ、視覚・聴覚・嗅覚・味覚・触覚の担当を決めます。それぞれの感覚のみを使って、箱の中に入っている「物体A」 の特徴を文章にし、最後につなぎ合わせて、正体を当てよう! というものです。昨年は、こんな感じで段ボールを改造して箱を作りました。しかし、嗅覚担当だった方から「段ボールのニオイが強かった」というクレームをいただきました。すみませんでした!というわけで今回は箱をNEWにしようと思っております。探したところ、抽選箱がちょうどいい感じに思えました。こういうやつです。↓できればアクリル製がいいのですが、そうすると結構値段が高いのです。紙製でもいいのですが、繰り返し使うことを考えるとちょっともったいない気もします。これよさそう! というものをフリマサイトで発見したのですが、箱の蓋が開かないタイプだったので、考え直しています。ゲームにおいて箱は結構重要なので、真剣に探してベストなものを見つけたいです。箱について重要な情報をお持ちの方は、ぜひお知らせください。


こんにちは。代表の中村です。前々から少しずつ進めている教材が、だんだんと形になってきております。まだ変わるかもしれないけど、目次案はこんな感じです↓教材目次案まえがき第一章 文章を書く3ステップ第二章 タイトルの決め方第三章 取材のHow to(取材前に読むところ)第四章 文章お悩みノックおわりに「とりあえず、これだけ知っておけば大丈夫」というものを厳選して、できるだけ簡単に! 短く! 面白く! かつインパクトあるものを!!という気持ちで作っています。1回読んで理解できるくらい簡単な内容にしたいけど、何度も読みたくなるような、やみつきになる仕掛けがあれば、ミライ★ライター倶楽部っぽさが出るのかなと思います。草稿を見た友人から、「対話風にしたほうが、読みやすいんじゃない?」とアドバイスを受けました。すでにライター倶楽部には、コアラ✕2のマスコットキャラクターがいるので、この子たちを動かすのはナイスアイデアです。ただ、対談風も最初は読みやすいけど、段々と飽きて、頭に入ってこなくなるというデメリットがあります(個人の感想です)。それに同じような顔のコアラが喋ってるのは、絵面が変わらないし…など。私が上手に描けるカツオを入れてはどうか? という話にもなりましたが、小学生たちはカツオにそんな思い入れはないか。それに著作権の問題もありますよね。 ギリギリまで粘って完成させたいと思います。こちらクラウドファンディングのリターンにも入っていますので、ご支援いただいた皆様はお楽しみに!


こんにちは。代表の中村です。今日は、ここ最近で一番難しかった作業について書こうと思います。できたらこれを読んだ皆さんにも、ぜひ考えてもらいたいです。そしてベストな方法を教えてほしいです。無事に『MINT』の取材先も決まったので、次は、参加者と取材先の日程を合わせる作業に入ります。参加者の皆さんには、前もって、「取材OKの日」をアンケートで複数回答してもらいました。↓こんな感じでばらつきがあります。そして、取材日程を決める際には、条件がいくつかあります。・参加者1人1回の取材・日程はできるだけまとめたい(先方に1度の取材で済ませるため)・引率できる講師は2人ちょっと混乱してきませんか?私は混乱しました。ここからどうやって日程調整をすればいいのだろうと。取材先は3カ所。たとえば、5人参加できる日を、「A」の取材先に打診したとして、もしそこがNGだったら、別日を候補にあげなければなりません。でも新たな候補日は3人しか参加できない日だったら、残りの2人は「B」か「C」の取材先になるけど、ほかのメンバーとの日程が合わなければまた別日に設定? えっ?真島先生とリアルに2時間くらい話し合いました。もちろんAIも使いました。でもダメです。AIは余裕で日程や曜日や人を間違えてくるので、いまいちあてになりません。最初のステップは、自分の手でやらないと事故りそうです。2時間考えて、我々が出した結論は、①参加希望者が多い日を複数候補日にして、先方に打診する②参加者が多い日から、取材日を決定する③どの日程にも入れなかった参加者がいたら、改めて日程調整する④取材日が重なったら、講師が分散して担当するでした。複数の参加者を1回の取材でまとめられる、という点ではこれがベストだということになりました。これは数学的な考え方なのでしょうか? 我々は文系なので、全然だめです。賢い人なら、すぐにこの答えにたどり着けるんだろうなと思いました。一旦、この方法で今調整しております。参加者の皆さんは、取材日決定まで今しばらくお待ちください。でも、もっとベストな方法がありそうです。「講座の日程に、最初から取材日を盛り込んでおけばいいんじゃないの?」というもっともなご質問もいただきます。たしかに、それができたら一番楽です。しかし、動画補講が可能な別の講座日と違い、取材は『MINT』制作のために必須なので、「全員出席」できるように、個別で調整したいのです。あらかじめ取材日を設定して、「その日行けません…」という子が出てしまうと悲しいので、現状このようにしています。とはいえ、そうでしょうか。なんかすごく要領の悪いやり方をしている気がしてなりません。良いアイデアがあるという方がいたら、ぜひ教えてください!理系メンバー募集中です。


YES AND方式
2025/10/16 09:51

こんにちは。代表の中村です。講座の内容や、その他もろもろを詰めるため、最近はオンラインミーティングをよくしています。メンバーの皆さんの発想力が、毎回すごいです! 私には思いつかないものばかり。そしてプレゼンの仕方も非常に参考になります。「自分はこう思う。なぜなら〜」「すごくいいアイデア。となると気になるのが…」というふうに、「YES AND方式」で話が進んでいきます。一応私がファシリテーターではあるのですが、「伝え方」をいつも勉強させてもらっています。ともすれば、ミーティングって意見が割れてどん詰まったり、あるいは何もアイデアが出ずに終わってしまうこともあると思います。でも、伝え方ひとつで、どんどん前に進むことができるんだな〜と実感するばかりです。そんな感じで、準備はとても順調に進んでおります!皆さんに講座のアイデアを考えてもらっている間に、私は教材を進めております。大事にしている要素は、・簡単・短い・読みやすい・おもしろい・ライター倶楽部ならではのオリジナル要素です。参加者が一発でわかるような内容の教材にするため、引き続き頑張ります。


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